Santo Domingo, RD, 16 de diciembre .- Con el objetivo de poner en práctica los conocimientos adquiridos en las materias de educación para el nivel inicial: Taller de Creatividad y Educación Artística, Expresión Grafica Plástica y Expresión Musical, Literatura Infantil y Recursos Didácticos, las estudiantes realizaron una exhibición de trabajos en esta fase final del ciclo para ser evaluados y posteriormente ponerlos en práctica en su ambiente laboral.
Un conglomerado de colores, fantasía, creatividad y alegría convirtieron el salón de actos de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Recinto San Carlos, en una estancia infantil.
Estudiantes y docentes de todas las carreras se acercaron para apoyar la iniciativa que tiene como objetivo crear propuestas con recursos que estén a la mano y que pueden ser reutilizados fomentando el desarrollo de los niños y niñas en la fase más importante de su desarrollo, la educación pre-escolar.
Los trabajos son evaluados por los maestros Claribel Tejada, Kersis Santana, Viviana Cedano y Héctor Rodríguez, bajo la coordinación de Luisa Valette, directora de la escuela.
En el Taller de Creatividad y Educación Artística, impartido por la maestra Claribel Tejada, las estudiantes trabajaron con materiales reciclables, realizando manualidades alegóricas a la temporada navideña. Muñecas, manteles, guirnalda, canastas, portarretratos, porta lápices y floreros hechos de cartón, botellas plásticas, hojas de periódicos y revistas. Asimismo, el grupo de Recursos Didácticos de Kersis Santana, trabajó con materiales del medio, utilizando papel crepé, vasos desechables, hilos de lana y papel de construcción.
El maestro Héctor Báez trabajó con el grupo de Expresión Gráfica Plástica y Expresión Musical, en ésta parte, el uso de las líneas, los colores y las formas como punto de partida para los trabajos de nivel inicial juegan un papel preponderante en el desarrollo del niño en los primeros años de edad escolar. En el caso de la Literatura Infantil, la maestra Viviana Cedano, motivó a las alumnas a componer poemas, poesías, cuentos, fábulas y adivinanzas que admiten desarrollar la imaginación y creatividad que deben caracterizar a las maestras de nivel inicial.
Marianny Pérez y Jennifer Liriano, estudiantes de Taller de Creatividad y Recursos Didácticos respectivamente, expresaron lo gratificante y provechoso que les ha resultado trabajar con materiales desechables, permitiéndoles desarrollar la creatividad que llevaban por dentro.
Una significativa parte de las alumnas de la carrera de Educación para el Nivel Inicial laboran en una estancia infantil, sin embargo reconocen que despertar el interés de trabajar manualmente con materiales del medio, contribuye a desarrollar la imaginación y reutilizar materiales con inutilidad permite que los niños en la primera etapa de desarrollo consideren que la basura no siempre es basura, que puede ser utilizada para hacer grandes cosas y representa una economía para los padres a la hora de comprar materiales para realizar trabajos necesarios para su desarrollo en el salón de clases.
Al terminar la jornada, el cuerpo decente fue convocado a reunión por parte de la dirección de la escuela para rendir cuentas de final de ciclo. Los maestros del área, Ireno Mancebo, Claribel Tejada, Viviana Cenado, Héctor Baéz, Genaro Medina, Cosme Bidó, Brunilda Herrera, Kersis Santana y Benito Disla expresaron satisfacción por el deber cumplido y haber llenado las expectativas de este cierre de año y ciclo escolar.
La directora de la Escuela de Educación, Luisa Velette, confiesa que desde su gestión ha notado una modificación en los trabajos y propuestas de los docentes, preocupados por facilitar herramientas a las estudiantes que tienen la responsabilidad de educar a pequeñas personas que merecen no solo cumplir con el programa establecido de actividades docentes, necesitan desarrollar y explotar sus habilidades que serán su plataforma de vida.
Trabajar con niños desde los seis meses hasta los cinco años, más que una responsabilidad es una hermosa experiencia. Cada vez, las guarderías y colegios que se dedican exclusivamente a la educación y cuidado de niños en este rango de edad, han extendido su programa de formación, empleando juegos manuales y físicos, estimulación temprana y asistencia de psicoterapeutas que acompañan a las docentes en el desarrollo psicomotor del niño y de la niña cruciales para la carrera de la vida.
Tanto la dirección como todo el cuerpo docente de la escuela responsable de formar y educar, siente regocijo por el crecimiento de matriculas que ha tenido la facultad en los últimos ciclos, considerando que la universidad debe estar preparada para acoger al alumnado que ha elegido esta alta casa de estudios para su formación profesional. Es por esto, que el proyecto de levantamiento del edificio E de UTESA, buscará habilitar un espacio para la construcción de un aula-taller y convertirlo en un centro especial ambientado con mobiliario, juegos didácticos, recursos y materiales que familiaricen a las cursantes en el amiente en que serán protagonistas de formación para una edad crucial en el desarrollo del ser humano.
2013-12-16 18:16:59
