Santo Domingo RD 8 noviembre.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) informó que el Colaboratorio Interamericano para la Profesión Docente (Co-PED), de la Organización de Estados Americanos, OEA, colocó, en el mes de octubre del 2015, otra de sus iniciativas institucionales como una de las contribuciones más destacadas en las Américas en el ámbito de la formación de maestros.
Se trata del estudio Eficacia Escolar en Entornos Vulnerables de la República Dominicana.
Según una nota de prensa de Inafocam, la referida investigación caracterizó a los centros educativos que en la Republica Dominicana han logrado que sus alumnos aprendan a pesar de encontrarse en entorno de vulnerabilidad. De acuerdo a los hallazgos del estudio, la motivación y el uso efectivo del tiempo en los procesos de enseñanza-aprendizaje, junto al conocimiento compartido de la misión de la escuela, parecen ejercer influencia en el desempeño escolar.
El Co-PED, que es una iniciativa de la Red Interamericana de Educación Docente de la OEA, funciona como un banco de conocimientos multilingüe ? de acceso abierto y colaborativo ? sobre políticas, prácticas, experiencias y programas exitosos en el campo de la profesión docente.
Mediante un portafolio de esa naturaleza, el organismo de la OEA pretende contribuir a la mejora de la calidad de la educación en las Américas, al permitir a los gobiernos, líderes educativos y academias interesadas en el rol de los docentes en la educación, tener acceso a materiales educativos pertinentes, actualizados e innovadores sobre el estado del arte de la profesión docente.
Es en el marco de ese objetivo que el estudio Eficacia Escolar en Entornos Vulnerables realizado por Inafocam, ha sido valorado por el organismo adscrito a la OEA, como una de las iniciativas que hacen aportes significativos a la profesión docente en las américas.
Informa Inafocam, que anteriormente el Co-PED había colocado, en el mes de marzo de este mismo año, otras dos iniciativas del Instituto como contribuciones destacadas en las Américas en el ámbito de la formación de maestros. Son estas, el Marco de Formación Continua que sustenta la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE) y el «Plan Estratégico 2013-2016» del Inafocam
2015-11-08 10:48:19
