Santo Domingo, RD, 3 de Mayo.-El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), con el apoyo técnico de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), incorporó otros tres distritos educativos al programa de ejecución de la nueva Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE).
Los distritos educativos son el 13-01 de la regional de Educación de Monte Cristi, el 16-02 en Fantino, que pertenece a la regional de Cotuí y el 14-02 en Cabrera de la regional de Nagua.
Con estos tres grupos, se amplía a cinco los distritos educativos en los que ya se desarrolla la referida iniciativa que busca capacitar a los docentes en los centros educativos donde desempeñan sus labores formativas. Esta estrategia ya había iniciado en los distritos 10-01 y 15-04, de las regionales de Educación 10 y 15 de Santo Domingo.
En el desarrollo de esta estrategia de capacitación participarán miles de maestros, junto a los directores de los distritos, técnicos regionales y distritales y directores de centros que trabajan en las mencionadas jurisdicciones educativas.
Al inicio de la implementación de la EFCCE en dichos distritos educativos, los equipos de coordinación del Inafocam y la PUCMM, desarrollaron encuentros de inducción, sensibilización y motivación con los técnicos regionales, distritales y directores de centros de los distritos educativos.
Recibimiento entusiasta
En los tres distritos, los representantes de ambas instituciones fueron recibidos con mucho entusiasmo. Durante las reuniones, las autoridades educativas distritales y de centros expresaron el deseo de que con la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela se pueda mejorar tanto la práctica docente como la gestión pedagógica de sus centros educativos para lograr la calidad de los aprendizajes de los alumnos.
Los representantes de Inafocam y la PUCMM valoraron la actitud positiva con que fueron recibidos por las autoridades distritales y de centros educativos. Consideran que este recibimiento se debió, a la disposición de estos por mejorar la calidad del sistema educativo y al conocimiento que tienen de los logros de la EFCCE en los dos distritos educativos de Santo Domingo.
Indican que con expresiones de los participantes de que «»por fin llego la hora de nuestros centros educativos» los representantes de los distritos externaban la necesidad de una nueva forma de capacitar a los docentes y de que esta estrategia haya llegado a sus demarcaciones educativas.
La coordinación de la ejecución de la EFCCE está conformada en Inafocam por las maestras María Roque, Ana Dolores Guzmán, Blanca Hermosilla y el maestro Máximo Díaz. Por la PUCMM la integran las maestras Dulce Rodríguez, Norma Mena y Maribel Busto. También los licenciados Ángel Mirabal, José Alberto y Carolina López.
Sobre la EFCCE
El Marco de Formación Continua fue fruto de una intensa consulta y análisis estratégico, dirigido a abrir nuevos caminos al desarrollo profesional y al aprendizaje a lo largo de la vida del docente dominicano. Dicha consulta, durante el año 2013, involucró a una muestra significativa de los actores de las 18 regionales educativas del país, así como a los representantes del Minerd, Mescyt, universidades, organismos de cooperación, ONG y expertos convocados por el Inafocam.
A partir del año 2014 se inició la implementación de este nuevo marco, como Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE), junto a las universidades INTEC y PUCMM, siendo los centros educativos de los distritos 10-01 y 15-04, en Santo Domingo, los primeros en beneficiarse de esta nueva perspectiva de formación docente, contextualizada en el propio centro educativo, para beneficiar a todos sus integrantes de forma simultánea.
Mediante el acompañamiento coordinado de las universidades y los distritos educativos, se vincula el saber experto con la mejora de los indicadores de aprendizaje y de gestión de cada centro educativo.
En el marco de ejecución de dicha estrategia el personal que recibe la capacitación deberá desarrollar planes de mejora para centro educativo al mismo tiempo que recibe apoyo y acompañamiento a dicha formación, dentro y fuera del centro educativo.
2015-05-03 08:53:53
