En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, UNICEF, visibiliza los retos y avances en la inclusión de niños y niñas con discapacidad en República Dominicana

 

SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA, miércoles 3 de diciembre de 2024. – El 20 de noviembre se celebró el Día Mundial de la Infancia. La misión de UNICEF es hacer que los derechos de los niños y las niñas, sin excepción, sean una realidad en todos los países en los que trabaja. Uno de esos derechos es el derecho a la inclusión. En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, celebrado cada 3 de diciembre, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en República Dominicana se une a los esfuerzos globales para garantizar los derechos de los niños y niñas con discapacidad, subrayando la necesidad de una inclusión plena y equitativa en todos los ámbitos de la sociedad.

 

 

Situación de la discapacidad en la infancia en la nación dominicana

 

Según los datos extraídos de la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (ENHOGAR-MICS 2019), la situación de los niños y niñas con discapacidad en República Dominicana sigue siendo un reto significativo. Los datos de las distintas realidades nos dicen que dentro de las escuelas dominicanas, los niños, niñas y adolescentes con discapacidad representan el 10% de la población, mientras que entre aquellos fuera de la escuela representan el 23%.

 

“En el país hemos tenido avances, pero aún así los niños y niñas con discapacidad a menudo se encuentran excluidos de actividades cotidianas que son fundamentales para su desarrollo, y la educación formal es una de ellas. Los niños y niñas con discapacidad tienen los mismos derechos que el resto de los niños, y deben ser incluidos plenamente en la sociedad: deben estar jugando en los parques, aprendiendo en las escuelas, divirtiéndose y socializando con sus amigos, y cuando sean mayores deben poder acceder a un trabajo digno. Excluirles de estos derechos y oportunidades perpetúa para ellos y ellas ciclos de pobreza y de marginación social”, agregó Carrera.

 

El mencionado estudio también arroja que 1 de cada 2 niños menores de 5 años sin discapacidad accede a algún tipo de servicio educativo para la primera infancia, mientras que en los niños menores de 5 años con discapacidad es 1 de cada 3. En la primaria, los niños y niñas con y sin discapacidad tienen tasas similares de asistencia pero los niños y niñas con discapacidad tienen un 5% menos de probabilidades de terminar este ciclo. Los chicos adolescentes con discapacidad tienen un 10% menos de probabilidades de asistir a secundaria. Las tasas de desnutrición son algo mayores en los niños y niñas con discapacidad.

 

«La educación inclusiva es un gran reto para la República Dominicana, se necesita un sistema escolar que tome en cuenta las necesidades de cada niño, niña y adolescente, en escuelas donde los niños con y sin discapacidad estudien en la misma aula y se desarrollen todos juntos», manifestó Carlos Carrera, representante de UNICEF en el país.

 

 

El rol de UNICEF en la promoción de los Derechos de los Niños y Niñas con Discapacidad

 

“Desde UNICEF defendemos los derechos de los niños y niñas con discapacidad, abogando por políticas y programas que garanticen su inclusión y su participación plena. El Día Internacional de las Personas con Discapacidad es una oportunidad para renovar el compromiso de asegurar que todos los niños y niñas, independientemente de su condición, puedan acceder a una educación de calidad, servicios de salud adecuados, y un entorno que promueva su desarrollo integral”, remarcó el vocero de UNICEF.

 

 

Desafíos y oportunidades: hacia una sociedad inclusiva

 

“A pesar de los avances, los desafíos son significativos. Muchas familias en el territorio dominicano aún enfrentan dificultades para acceder a los servicios que sus hijos necesitan debido a barreras económicas, geográficas y sociales. Sin embargo, la evidencia demuestra que invertir en la inclusión de niños y niñas con discapacidad no sólo es un imperativo moral, sino que también genera beneficios económicos y sociales a largo plazo. La inclusión de estos niños y niñas en el sistema educativo y en la sociedad en general permite que se desarrollen como ciudadanos plenos, capaces de contribuir activamente a sus comunidades”, puntualizó el representante.

 

En la República Dominicana celebramos este Día Internacional de las Personas con Discapacidad cumpliendo un hito histórico, el Consejo Nacional de Educación aprobó en este año la Ordenanza 05-2024 que crea los Lineamiento de la Educación Inclusiva en el país, un paso importante hacia la construcción de un sistema educativo nacional donde todos los niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad puedan aprender juntos, eliminando barreras y generando accesibilidad para la inclusión plena. UNICEF renueva su compromiso de continuar apoyando al Ministerio de Educación para lograr la escala con calidad de este modelo, y así lograr que ningún niño se quede sin gozar del derecho a la educación.

 

De igual forma, debemos celebrar otras políticas públicas que buscan apoyar la inclusión; por ejemplo, a través del Fondo Nacional para Niñez y Adolescencia con Discapacidad, el programa Supérate entrega un bono a los hogares que tienen niños y niñas con discapacidad, alcanzando actualmente 5,500 hogares dominicanos.

 

“Hoy día UNICEF y sus aliados exhortamos a las autoridades, a la sociedad civil y al sector privado a definir políticas públicas, desarrollar programas, invertir recursos y trabajar juntos para garantizar que cada niño y niña, sin importar sus capacidades, tenga la oportunidad de alcanzar su máximo potencial”, reafirmó la máxima autoridad del Fondo en el país.

 

 

Este año se cumplieron 35 años de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. Este tratado internacional, ratificado por la República Dominicana en 1991, ha sido un hito en la protección y promoción de los derechos de los niños en todo el mundo.

Hana Nahuel Gonzalez Bourtokan <hgonzalez@unicef.org>