Santo Domingo, RD.- Samuel Conde, presidente de la Junta Directiva de EDUCA destacó el rol y la visión de esa entidad y sus miembros con respecto a la educación.
En las palabras que pronunció el pasado 3 de septiembre con ocasión del 30 aniversario de la fundación de Educa, recordó que la entidad ha estado presente en todos y cada uno de los hitos que ha experimentado el sistema educativo desde 1989 hasta el presente.
Refirió que por aquellos años del Presidente Joaquín Balaguer, un grupo de empresarios liderado por Don Gustavo Tavares Espaillat, supo advertir ?con intuición premonitoria «el lugar que el desarrollo de la sociedad por venir, le tenía deparado a la educación. «Pronto, este grupo comprendió, también, que era deber del sector empresarial involucrarse directamente con la suerte de la política educativa en su conjunto».
Diariodominicano.com reproduce a continuación el discurso del presidente de EDUCA, Samuel Conde:
Saludos a las autoridades presentes
Representa para mí un gran honor ocupar la presidencia de EDUCA en estos momentos cuando Acción Empresarial por la Educación alcanza su trigésimo aniversario de vida institucional. En toda América Latina, ninguna otra institución patrocinada por el empresariado y especializada en educación puede exhibir, como hoy lo hace EDUCA con mucho orgullo ?tres décadas ininterrumpidas laborando en apoyo a la agenda nacional de la educación.
EDUCA ha estado presente en todos y cada uno de los hitos que ha experimentado el sistema educativo desde 1989 hasta el presente. Por aquellos años del Presidente Joaquín Balaguer, un grupo de empresarios liderado por Don Gustavo Tavares Espaillat, supo advertir con intuición premonitoria el lugar que el desarrollo de la sociedad por venir, le tenía deparado a la educación.
Pronto, este grupo comprendió, también, que era deber del sector empresarial involucrarse directamente con la suerte de la política educativa en su conjunto. Ya no se trataba del viejo concepto de la filantropía social. Se comprendió, que el rol que agregaba valor desde el sector privado es el apoyar, colaborar y participar activamente con el Estado en la búsqueda de soluciones a los problemas que afectan a la sociedad en su conjunto.
EDUCA comprendió, mucho antes que sus pares de la región, que la educación debía constituirse en el principal motor del desarrollo. Más aún, para un país de pequeña escala como el nuestro y cuyo principal capital debía ser la inteligencia de su gente. A partir de ahí, EDUCA lideró el primer Plan Decenal de Educación de 1992.
Trabajó para erradicar el trabajo infantil. Promovió el desarrollo de la primera infancia. Abogó por el ingreso de los jóvenes con mayores competencias al mercado laboral, y tuvo un rol protagónico en la elaboración de la Ley de Educación 66-97, todavía hoy vigente. Así pudiéramos seguir detallando los hitos de estos últimos 30 años, hasta el presente momento, en el que EDUCA se consolida como entidad representante del empresariado dominicano en materia y referente nacional ?en educación.
También, cuando proyecta su accionar a nivel internacional, habiendo sido reconocida, por voto de sus pares, para ocupar la Presidencia de la Red Latinoamericana de Organizaciones Sociales y Empresariales por la Educación (REDUCA).
Sin lugar a dudas la presencia sistemática y labor continua de EDUCA han sido muy importantes durante estos 30 años. Pero quizás, la contribución con mayor valor agregado de nuestra institución a la educación del país, haya sido librar la batalla en el campo de las IDEAS. Ideas que en su gran mayoría se han irradiado y posicionado en la Agenda Educativa Nacional. Por esta razón, estimadas autoridades, empresarios, miembros de la comunidad educativa y amigos de EDUCA que comparten con nosotros esta celebración, hemos querido poner en circulación en este evento el libro «30 Años de Ideas en la Educación Dominicana», el cual todos ustedes recibirán como obsequio y en reconocimiento por su apoyo, al finalizar de este encuentro.
Ese trabajo recoge las principales IDEAS que EDUCA ha diseñado, promovido, fortalecido y defendido en materia educativa, evocadas a través de las comparecencias públicas de todos y cada uno de quienes hemos ocupado la presidencia de EDUCA.
Tal vez, cuando se sumerjan en las páginas de este pedazo de la historia de la República Dominicana, visto a través de la lente de EDUCA, los sorprenda como a mí, la vigencia de esas ideas para el debate actual de la educación del país. Al mismo tiempo y a modo de epílogo, el trabajo presenta un ensayo final que discute la agenda por venir en materia educativa para los próximos 30 años. Al respecto quiero hacer una reflexión personal.
Hace tan sólo unos pocos días atrás tuve la posibilidad de participar en una misión técnica a la ciudad de Medellín, Colombia; y también tuve la posibilidad de asistir a la cumbre anual de Singularity University en su cuna de Silicon Valley. En la primera de las reuniones me acompañó una delegación del sector empresarial y del más alto nivel del Gobierno Dominicano. En la segunda, un grupo de empresarios, colegas y amigos.
Permítanme comenzar por Medellín, y lo hago con la venia del Dr. Rodrigo Arboleda, nuestro speaker de la noche, y quien ofició Torre Empresarial AIRD. Sarasota # 20, 2do piso. Santo Domingo, R. D. ||Ofic.: 809-682-1616||809-682-1813 www.educa.org.do||educa@educa.org.do|| RNC: 4-0150077-9 Página 6 de 15 como anfitrión en esa misión. Gracias Don Rodrigo por honrarnos con su presencia. No una de las más violentas del mundo, sino la que más, era la ciudad de Medellín de los años ?90.
El número de muertes violentas superaba las 280 por cada 100,000 habitantes; y recuérdese, que según la Organización Mundial de la Salud, más de 10 por cada 100,000 habitantes es considerado como una situación de epidemia de violencia. Era una zona arrasada por el narcotráfico y el terror. Un territorio del cual huían personas y empresas. Por supuesto ninguna inversión extranjera miraba hacia Colombia ?y mucho menos a Medellín. Fue en este contexto, que un grupo de empresarios, verdaderos patriotas, comprendieron que era el momento de hacer algo.
Estuvieron claros que no iban a entregar, ni al terror ni a la desesperanza, la tierra que los vio nacer, a ellos y a sus familias, y en la cual querían ver crecer a sus hijos. Se organizaron en una entidad que llamaron «Pro-AntiOquia». Pro-AntiOquia, nunca fue -y no lo será- un gremio. Desde su origen se consideró a sí misma como una organización en favor del interés nacional. ¿Pusieron recursos? Sí, claro. Pero más importante que los recursos en sí, fue que donaron su tiempo y sus talentos para trabajar juntos, de la mano con el sector público de esa ciudad. Así nació una sólida alianza público-privada que perdura hasta hoy y continúa fortaleciéndose.
Justamente es esta alianza, según mi criterio, sobre la cual se sostiene el milagro de Medellín. Tan solo 15 años luego de ese punto de inflexión en la historia de la ciudad, hoy Medellín vive y respira un aire de paz, tolerancia, desarrollo e innovación. Y todo se resume en una apuesta al talento y a la calidad de las gentes de esa ciudad, formadas en las aulas públicas y privadas de cada uno de sus centros educativos y universidades. La ciudad hoy demuestra una tasa de egreso de la educación secundaria superior al 98%, equivalente a la que puede exhibir Suiza, por ejemplo. Como contraste, el sistema educativo de República Dominicana tan sólo presenta una tasa de poco más del 50%. Pero no ha sido sólo la permanencia en las aulas de los estudiantes hasta finalizar el ciclo, sino también la calidad de la educación que reciben los habitantes de esa ciudad.
Hoy, decenas de empresas se están instalando allí, invirtiendo en proyectos de largo plazo porque han encontrado el talento necesario para llevar a cabo sus emprendimientos. Así, Medellín mejora sus indicadores sociales y económicos y enseña orgullosa sus logros más recientes. Ha sido nombrada la ciudad más innovadora de América. Patrocinado por el Foro Económico Mundial, acaba de instalar el primer centro mundial para la 4ta. Revolución Industrial en la Región. Y hace muy pocas jornadas, se anunció la instalación de la primera oficina internacional de inteligencia artificial, también en Medellín. La ciudad ha logrado implantar un ecosistema que propicia el desarrollo tecnológico y la innovación, comprometiendo a sus de 15 ciudadanos para avanzar hacia la sociedad del conocimiento ?con visión de futuro.
Este caso de éxito deja varias lecciones aprendidas. Pero la más importante de todas, es la certeza de que todo cambio estructural comienza con la construcción de un sueño compartido. Es decir, lograr que las máximas autoridades, los personajes más célebres y hasta el ciudadano más humilde, sepa abrazar un proyecto colectivo, del cual todos se sienten parte y exhiben con orgullo. Pasemos a Singularity University.
En la meca de la innovación y con la mayoría de los cerebros más prodigiosos con que cuenta esa comunidad del saber de la tecnología aplicada, acompañados por el Dr. Arboleda, pudimos conversar sobre educación y la sociedad del futuro. En particular, compartimos con su fundador y colega, los Sres. Peter Diamandis y David Roberts. Señoras, señores, básicamente lo que está haciendo ese grupo de gente talentosa, es reinventar la educación.
Buscan redefinir por completo los currículos; las metodologías, repensar el rol del educador en el aula; redefinir los espacios educativos y rediseñar las estrategias pedagógicas para que estas permitan aprovechar en su máximo potencial el desarrollo tecnológico, la inteligencia artificial, el blockchain, el big data, y la computación cuántica. Nuestra generación se formó en una cultura y en una sociedad de la escasez. En cambio, estos expertos nos hablan de una sociedad de la abundancia. Pero una abundancia que sólo podrán aprovechar aquellos que reúnan las competencias para desenvolverse en ese mundo, caracterizado por los ambientes digitales, la virtualización y la interacción de la biología humana con la tecnología.
La lección aprendida de Silicon Valley es que el sistema educativo dominicano, en el cual sólo 12 de cada 100 niños en el tercer grado de la primaria es capaz de leer con fluidez y comprender lo que lee, y 4.1% es capaz de alcanzar los niveles satisfactorios cuando llega al grado de la primaria en matemática, está muy lejos de esta visión de futuro. De continuar el sistema actual, solo unos pocos, verdaderamente muy pocos, de los más de 2 millones 600 mil estudiantes que hoy asisten a la educación pre-universitaria dominicana podrán integrarse con éxito a la sociedad que se viene. Ese es el gran reto. Lo más interesante es que no es un problema de recursos.
En los años de la vigencia del 4% del PIB, se acumula una inversión próxima a los 20 billones de dólares. El MINERD viene administrando casi 10 millones de dólares diarios. En adición a eso, también el sector privado hace un esfuerzo por invertir cifras significativas en favor de la educación del país. Hemos cursado la instrucción al equipo técnico de EDUCA para determinar la inversión que el empresariado realiza en educación, y hoy estoy en condiciones de adelantar algunas cifras.
Para 2017, por ejemplo, las 121 empresas y organizaciones empresariales de mayor presencia en Torre Empresarial AIRD. Sarasota # 20, 2do piso. Santo Domingo, R. D. ||Ofic.: 809-682-1616||809-682-1813 www.educa.org.do||educa@educa.org.do|| RNC: 4-0150077-9 Página 12 de 15 el país invirtieron una cifra superior a los 770 millones de pesos; unos 15 millones de dólares, o sea, más de un millón de dólares mensuales. Cifra que representa una inversión social sin la búsqueda de retorno financiero, sino que, mes tras mes, esta se realiza con la convicción de que constituye una inversión cuyo retorno económico gozará la sociedad en su conjunto.
Esta cifra, como se ve en el gráfico, viene creciendo año tras año. La inversión está dirigida a los centros educativos y a los estudiantes, principalmente. Y se trata de sólo una muestra de la inversión total del sector privado. Sin dudas, existen muchas más empresas que silenciosamente, invierten recursos propios para mejorar las escuelas de sus barrios, y la formación de cientos de niños vinculados con sus comunidades.
Por eso hoy EDUCA lanza con vocación de programa permanente el Observatorio de la Inversión Privada en Educación, e invita a todos ustedes a registrar la inversión que sus empresas o grupos vienen realizando en favor de la educación dominicana. Para ello deberá ingresar a nuestra página web desde el enlace que aparece en pantalla. (pausa) Esta investigación también demuestra, como hallazgo, que una de cada tres de las empresas líderes, no conoce los incentivos fiscales que prevé la Ley 253-12 y cómo una de cada cuatro, a pesar de conocerlo, no los utiliza.
¿Qué quiero decir con esto último? Que el sector privado hace un gran esfuerzo por la calidad de la educación dominicana, pero en buena medida ese esfuerzo está disperso, descoordinado, y no necesariamente responde a un plan maestro para que cada peso, o cada dólar invertido, tenga el mayor rendimiento posible. Por eso hoy la ocasión es propicia para que todos los empresarios aquí presentes, consideren a EDUCA como un socio estratégico y confiable, capaz de diseñar y conducir un plan maestro para el sistema educativo dominicano. Este plan deberá ser realizado bajo los principios rectores que esbozaron los padres fundadores de nuestra Institución. Es decir, una alianza firme, sólida y entre iguales, entre sector público y privado de la República Dominicana. Pero recuérdese el caso de Medellín, toda transformación de fondo debe comenzar con un sueño.
El Pacto Educativo es un buen punto de partida. Pero se requiere más audacia, mayor nivel de transformación, atreverse a repensar las bases mismas del sistema educativo actual, porque el tiempo no espera y ya otros países, incluso competidores nuestros, han comenzado su proceso de reinvención de la educación para sus hijos. La construcción de este sueño, que puede iniciar hoy mismo entre todos los que estamos aquí, sean del sector público, de la Academia, de la Sociedad Civil o del empresariado, supone comprometerse a juntos elevar el nivel de calidad de la educación de nuestros niños, niñas y adolescentes, para alcanzar una sociedad más próspera y con mayores niveles de felicidad para su gente. Ese deberá ser el propósito principal de los próximos 30 años de EDUCA y esa es la empresa a la que pretendemos sumar hoy a todos ustedes. Súmense a EDUCA. Por ahí, en poco más de dos meses ya llega la 23 Edición del Congreso Aprendo que requerirá el apoyo y compromiso de todos ustedes. EDUCA los necesita. El país NOS necesita. Unidos, comprometidos, liderando el cambio. Así que entonces,… Eleven, por favor, sus copas como una señal de brindis por los 30 años de vigencia de EDUCA y como un signo de compromiso con esta visión de futuro. Sean todos ustedes muy bienvenidos.
Palabras de Samuel Conde, presidente de EDUCA, el 3 de septiembre de 2019, con motivo del 30 aniversario de la fundación de EDUCA.
2019-09-06 11:37:25
