<\/p>\n<\/p>\n
Realiza visita a universidades y Centro Tecnol\u00f3gicos<\/span><\/p>\n<\/p>\n Tokyo, Jap\u00f3n: La Ministra de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Rep\u00fablica Dominicana, Maestra Ligia Amada Melo de Cardona particip\u00f3 recientemente en la S\u00e9ptima Reuni\u00f3n Anual de Ciencia y Tecnolog\u00eda en la Sociedad en los Sectores Acad\u00e9micos, P\u00fablicos y Privados de Jap\u00f3n y el Extranjero.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Melo de Cardona al participar en la actividad dict\u00f3 la conferencia titulada Transformado Universidades para el Siglo XXI.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n En su disertaci\u00f3n Melo de Cardona dijo que la reuni\u00f3n tiene como objetivo, seg\u00fan sus organizadores, orientar la creaci\u00f3n de una red global humana basada en la confianza y el suministro de un marco para discusiones abiertas en cuanto al progreso futuro de la ciencia y la tecnolog\u00eda en beneficio del g\u00e9nero humano.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La funcionaria dominicana se\u00f1al\u00f3 que las universidades, deben estar en permanente transformaci\u00f3n para adaptarse y responder a los desaf\u00edos del siglo XXI y por consiguiente, enfrentar con solvencia los retos del futuro, dada la din\u00e1mica sorpresiva y contundente de los cambios cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos que desbordan cualquier c\u00e1lculo.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La titular del Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT), dijo que el Siglo XXI ha arribado con grandes retos y desaf\u00edos, derivados de algunos hechos no concluidos del siglo XX y de transformaciones de la Sociedad, as\u00ed como del vertiginoso crecimiento de los conocimientos, de los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, y de los efectos de la globalizaci\u00f3n, el libre comercio, las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, los nuevos materiales, la microbiotecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La Maestra Melo de Cardona dijo que las universidades deben asumir equilibrar los escenarios de progreso y desarrollo, as\u00ed como la coordinaci\u00f3n del progreso material y moral.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La titular del MESCyT dijo que las universidades no s\u00f3lo deben velar por la disciplina, la puntualidad, la ciencia y la t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n por el desarrollo de las potencialidades -f\u00edsicas, intelectuales, espirituales y sensoriales- humanas creativas, sino asumir responsabilidades muy definidas con los desaf\u00edos que presentan el desarrollo sostenible, la sociedad del conocimiento, y los problemas sociales, como el terrorismo, las drogas, y la inseguridad ciudadana, que vienen acosando al mundo, cada vez con mayor intensidad, en un contexto de pobreza, de falta de agua, de salud, de alimentos, de paz y de respeto a los Derechos Humanos, para millones de ciudadanos del mundo.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La Ministra de Educaci\u00f3n Superior Dominicana afirm\u00f3 que la educaci\u00f3n superior en Latinoam\u00e9rica y en Rep\u00fablica Dominicana, necesita urgentemente de la versatilidad dial\u00e9ctica para enfrentar los cambios que son necesarios y que asedian a nuestras sociedades, as\u00ed como los problemas que nos aquejan.<\/span><\/p>\n<\/p>\n La transformaci\u00f3n de la Universidad en el Siglo XXI deben estar dirigida a transformaciones radicales (sin cambiar sus funciones principales de docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y la internacionalizaci\u00f3n), especialmente definir las Nuevas Carreras.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Sostiene la funcionaria dominicana que debe reforzarse el quehacer cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico en las universidades y la formaci\u00f3n integral.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Afirma Melo de Cardona que las universidades del nuevo siglo deben y tienen que hacer un replanteamiento a fondo del concepto de ciencia y de tecnolog\u00eda que manejan y que entregan curricularmente al alumnado, buscando generar ciencia y tecnolog\u00eda pr\u00e1ctica, de la vida y para la vida y de la subsistencia, ligada a todo el quehacer del pensamiento, de la creatividad y de la actividad humana.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Las universidades y su curr\u00edculo deben desarrollar m\u00e9todos y estrategias para poder comprender y analizar los procesos de desarrollo cultural y buscar un nuevo humanismo, humanizando, asimismo, la ciencia y la t\u00e9cnica mismas.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Las proyecciones realizadas sobre la matr\u00edcula en la educaci\u00f3n universitaria indican que se ha producido y se continuar\u00e1 produciendo un incremento significativo del estudiantado a nivel mundial y, por tanto, desde ya, y en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, habr\u00e1 necesidad de desarrollar una educaci\u00f3n universitaria masiva integral, humanista y creativa, para contribuir con el desarrollo econ\u00f3mico, social y cultural de los pa\u00edses, lo cual pasar\u00e1 tambi\u00e9n por el crecimiento de las opciones de Educaci\u00f3n Virtual y a Distancia.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Al referirse a la educaci\u00f3n superior en Rep\u00fablica dominicana Melo de Cardona dijo que el gobierno del Presidente Leonel Fern\u00e1ndez realiza ingentes esfuerzos para lograr que las universidades operen acode a los actuales tiempos de modernidad y de futuro.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El actual gobierno dominicano ha tenido en la mira la necesidad de universidades transformadas, actual y futurista para Rep\u00fablica Dominicana.<\/span><\/p>\n<\/p>\n En la actualidad en Rep\u00fablica Dominicana se ejecuta el Plan Decenal de Educaci\u00f3n Superior 2008-2018, as\u00ed como un Plan estrat\u00e9gico de Ciencia y Tecnolog\u00eda, los cuales se elaboraron con la participaci\u00f3n protag\u00f3nica de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, (IES), que en total son 43 en el pa\u00eds, de los l\u00edderes nacionales de diversos sectores y de representantes de la sociedad civil.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Melo de Cardona afirm\u00f3 que las universidades han sido sometidas a un proceso de reingenier\u00eda, el cual parti\u00f3 de una evaluaci\u00f3n institucional interna y externa que permiti\u00f3 la elaboraci\u00f3n de una plan de Acci\u00f3n para introducir los cambios o mejoras que conduzcan a la universidad a transitar en la sociedad de la informaci\u00f3n y las demandas actuales del desarrollo nacional e internacional.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n En la actividad participaron representantes de Alemania, Egypto, Indonesia, La India, Iran, Kenya, M\u00e9xico, Russia, Singapor, Portugal, Vietnan, entre naciones.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Recorrido en Jap\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/p>\n La Melo de Cardona pernot\u00f3 desde el 2 al 16 de octubre en Tokyo, sosteniendo encuentro de trabajo con entidades como Instituto de Tecnolog\u00eda de Kioto, el Centro Gen\u00e9tico de Investigaci\u00f3n Drosophila, Universidad de Hiroshima, para refrendar convenio existente.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El instituto Avanzado de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Hiroshima es otro de los lugares visitados por la funcionaria dominicana en su periplo por Jap\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n el Museo Nacional de Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Emergente de Tokio, el Panasonic Center.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Acompa\u00f1aron la titular del MESCyT en su recorrido por la naci\u00f3n asi\u00e1tica, el embajador dominicano en Jap\u00f3n Pedro Verges, la ministra Consejera Lilia S\u00e1nchez, el ministro consejero Miguel Balaguer y el c\u00f3nsul general dominicano el Jap\u00f3n Carlos Cepeda.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Realiza visita a universidades y Centro Tecnol\u00f3gicos Tokyo, Jap\u00f3n: La Ministra de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Rep\u00fablica Dominicana, Maestra Ligia Amada Melo de Cardona particip\u00f3 recientemente en la S\u00e9ptima Reuni\u00f3n Anual de Ciencia y Tecnolog\u00eda en la Sociedad en los 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