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Santo Domingo, R. D., 7 de mayo, 2026.- La iniciativa del ministro de Educaci\u00f3n,\u00a0Luis Miguel De Camps<\/strong>, de avanzar hacia una\u00a0regulaci\u00f3n del uso de dispositivos m\u00f3viles<\/strong>\u00a0en los centros educativos contin\u00faa generando una\u00a0respuesta positiva<\/strong>\u00a0en distintos sectores del sistema educativo y en las familias, fortaleciendo el consenso sobre la importancia de promover un manejo m\u00e1s\u00a0responsable, equilibrado y pedag\u00f3gico<\/strong>\u00a0de la tecnolog\u00eda en las aulas.<\/p>\n\n\n\n Los resultados de estudios y consultas<\/strong> impulsados tanto por el Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> como por otras entidades reflejan una amplia disposici\u00f3n hacia la adopci\u00f3n de medidas orientadas a fortalecer el uso educativo de los dispositivos<\/strong>, sin limitar su potencial como herramienta de aprendizaje<\/strong>, siempre con el respaldo y acompa\u00f1amiento de madres y padres.<\/p>\n\n\n\n Las consultas permanecen abiertas para que docentes, directores, estudiantes, madres y padres contin\u00faen aportando ideas y recomendaciones<\/strong> para enriquecer esta propuesta, presentada ante el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n<\/strong>, \u00f3rgano responsable de las decisiones que rigen el sistema p\u00fablico preuniversitario<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Las opiniones recogidas muestran que los propios estudiantes reconocen los riesgos asociados al uso inadecuado<\/strong> de los celulares, como distracciones, dificultades de atenci\u00f3n, ciberacoso y acceso a contenidos inapropiados. Al mismo tiempo, plantean soluciones pr\u00e1cticas<\/strong> como establecer horarios, limitar el uso durante las clases y reforzar la supervisi\u00f3n, medidas en las que las familias desempe\u00f1an un papel fundamental.<\/p>\n\n\n\n Estas valoraciones coinciden con las expresadas por directores y docentes, quienes han mostrado disposici\u00f3n para liderar procesos de integraci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong>, al tiempo que reconocen la necesidad de establecer reglas claras<\/strong> que favorezcan un entorno educativo m\u00e1s ordenado y enfocado en el aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n En este contexto, la regulaci\u00f3n del uso de celulares es vista como una oportunidad para fortalecer la labor docente, organizar el ecosistema digital educativo y garantizar que la tecnolog\u00eda contribuya de manera efectiva al desarrollo acad\u00e9mico<\/strong> de los estudiantes, con la participaci\u00f3n de madres y padres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La propuesta del Ministerio de Educaci\u00f3n forma parte de una visi\u00f3n m\u00e1s amplia de transformaci\u00f3n educativa, enfocada en integrar la tecnolog\u00eda de manera estrat\u00e9gica para mejorar los aprendizajes, reducir brechas y fortalecer la calidad educativa<\/strong> en todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Con este proceso, la Rep\u00fablica Dominicana avanza hacia un modelo educativo donde la tecnolog\u00eda se utilice de forma intencional, responsable y alineada con los objetivos pedag\u00f3gicos, <\/strong>promoviendo una participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n