Rep. Dom. 9 de Enero.-La Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo (UASD) celebr\u00f3 este mi\u00e9rcoles un taller para analizar el proyecto \u00abIntervenci\u00f3n Pedag\u00f3gica en Centros Educativos, Pr\u00e1cticas Docentes, Pasant\u00edas y Acompa\u00f1amientos\u00bb, con el objetivo de fortalecer la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica nacional.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El evento tuvo lugar en la referida dependencia universitaria y fue encabezado por su decana, doctora Carmen Evarista Mat\u00edas, quien cit\u00f3 entre los prop\u00f3sitos de este programa facilitar espacios para que los profesores en formaci\u00f3n desarrollen las pr\u00e1cticas docentes y multiplicar las oportunidades de realizar su pasant\u00eda.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La acad\u00e9mica se\u00f1al\u00f3 que se busca implementar un acuerdo de trabajo entre la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UASD, a trav\u00e9s de sus seis escuelas, el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), y el Departamento de Educaci\u00f3n de la ciudad de New York, en asesor\u00eda y evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Explic\u00f3 que la ejecuci\u00f3n del proyecto se llevar\u00e1 a cabo mediante la intervenci\u00f3n de 60 centros correspondientes a los niveles Inicial, B\u00e1sica y Media, en 15 distritos educativos del pa\u00eds. <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Por su lado, el doctor \u00c1ngel Villarini, educador y con vasta experiencia en procesos de innovaci\u00f3n en los curr\u00edculos y de ense\u00f1anza en la Universidad de Puerto Rico, resalt\u00f3 la importancia de la pr\u00e1ctica docente como eje central de la formaci\u00f3n de futuros maestros, para que puedan desarrollar nuevas y retadoras funciones.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Villarini destac\u00f3 que tras las reformas educativas realizadas en diferentes pa\u00edses se comprob\u00f3 que mientras m\u00e1s temprano se inicia el contacto de los profesores en formaci\u00f3n con los diferentes actores y componentes del proceso y la realidad del sistema educativo, se produce con mayor rapidez una identificaci\u00f3n entre \u00e9stos y el docente.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Adem\u00e1s de los mencionados, estuvieron presentes conformando la mesa principal, los maestros Clara Joa, vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; Felipe Romero, Rafael Paulino y Emma Brito, junto a un nutrido grupo de directores de escuelas y docentes de la academia estatal dominicana.<\/span><\/p>\n<\/p>\n <\/span><\/p>\n La Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo (UASD) celebr\u00f3 este mi\u00e9rcoles un taller para analizar el proyecto \u00abIntervenci\u00f3n Pedag\u00f3gica en Centros Educativos, Pr\u00e1cticas Docentes, Pasant\u00edas y Acompa\u00f1amientos\u00bb, con el objetivo de fortalecer la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica nacional.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El evento tuvo lugar en la referida dependencia universitaria y fue encabezado por su decana, doctora Carmen Evarista Mat\u00edas, quien cit\u00f3 entre los prop\u00f3sitos de este programa facilitar espacios para que los profesores en formaci\u00f3n desarrollen las pr\u00e1cticas docentes y multiplicar las oportunidades de realizar su pasant\u00eda.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La acad\u00e9mica se\u00f1al\u00f3 que se busca implementar un acuerdo de trabajo entre la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UASD, a trav\u00e9s de sus seis escuelas, el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), y el Departamento de Educaci\u00f3n de la ciudad de New York, en asesor\u00eda y evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Explic\u00f3 que la ejecuci\u00f3n del proyecto se llevar\u00e1 a cabo mediante la intervenci\u00f3n de 60 centros correspondientes a los niveles Inicial, B\u00e1sica y Media, en 15 distritos educativos del pa\u00eds. <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Por su lado, el doctor \u00c1ngel Villarini, educador y con vasta experiencia en procesos de innovaci\u00f3n en los curr\u00edculos y de ense\u00f1anza en la Universidad de Puerto Rico, resalt\u00f3 la importancia de la pr\u00e1ctica docente como eje central de la formaci\u00f3n de futuros maestros, para que puedan desarrollar nuevas y retadoras funciones.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Villarini destac\u00f3 que tras las reformas educativas realizadas en diferentes pa\u00edses se comprob\u00f3 que mientras m\u00e1s temprano se inicia el contacto de los profesores en formaci\u00f3n con los diferentes actores y componentes del proceso y la realidad del sistema educativo, se produce con mayor rapidez una identificaci\u00f3n entre \u00e9stos y el docente.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Adem\u00e1s de los mencionados, estuvieron presentes conformando la mesa principal, los maestros Clara Joa, vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; Felipe Romero, Rafael Paulino y Emma Brito, junto a un nutrido grupo de directores de escuelas y docentes de la academia estatal dominicana.(HG).<\/span><\/p>\n Rep. Dom. 9 de Enero.-La Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo (UASD) celebr\u00f3 este mi\u00e9rcoles un taller para analizar el proyecto \u00abIntervenci\u00f3n Pedag\u00f3gica en Centros Educativos, Pr\u00e1cticas Docentes, Pasant\u00edas y Acompa\u00f1amientos\u00bb, con el objetivo de fortalecer la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica nacional. 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