Santo Domingo, RD, 15 de marzo.- El Programa de Jornada Extendida (PJE) es una oportunidad para avanzar en t\u00e9rminos de equidad y calidad, debido a que provee oportunidades para que los estudiantes con desventajas socio econ\u00f3micas permanezcan en la escuela, con m\u00e1s y mejores aprendizajes.<\/p>\n<\/p>\n
La apreciaci\u00f3n fue externada por la viceministra de Educaci\u00f3n, encargada de los Servicios T\u00e9cnicos y Pedag\u00f3gicos, licenciada Minerva Vincent, en la exposici\u00f3n Jornada extendida, avanzando a una mejor escuela, en la conclusi\u00f3n del seminario internacional de dos d\u00edas sobre el tema organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD), a trav\u00e9s del Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (IDEICE).<\/p>\n<\/p>\n
Vincent dijo que el modelo de jornada extendida \u00abes una agenda innovadora, por lo que se necesita de un curr\u00edculo actualizado, relevante y pertinente, maestros comprometidos, alumnos motivados, saludables y que se sientan responsables con su desarrollo integral, \u00f3rganos de gesti\u00f3n eficaces y recursos suficientes\u00bb.<\/p>\n<\/p>\n
La viceministra de Educaci\u00f3n destac\u00f3 que para lograr la meta general de que al a\u00f1o 2016 el 80% de los estudiantes del pa\u00eds de todos los niveles y modalidades est\u00e9n integrados en el PJE, deben ser construidas 29,000 aulas para descongestionar los planteles escolares y garantizar instalaciones id\u00f3neas para el desarrollo del curr\u00edculo actualizado. Adem\u00e1s, debe haber un desarrollo curricular y docente, gesti\u00f3n del conocimiento, formaci\u00f3n de directores, y cumplimiento del horario y calendario escolar.<\/p>\n<\/p>\n
En tanto que el especialista Senior en Educaci\u00f3n del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Javier Luque, al hacer una relator\u00eda de la importancia del lanzamiento del PJE en la Rep\u00fablica Dominicana, dijo que la educaci\u00f3n en el pa\u00eds necesita intervenciones decididas que permitan incrementar el resultado de los alumnos en t\u00e9rminos de calidad, y que contribuyan al desarrollo y bienestar de los dominicanos. <\/p>\n<\/p>\n
Destac\u00f3 que \u00e9sta es \u00abuna oportunidad \u00fanica en la Rep\u00fablica Dominicana, con la decisi\u00f3n de aumentar la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n para llegar al 4% del PBI\u00bb.<\/p>\n<\/p>\n
En el segundo d\u00eda del seminario expuso la especialista Marina Orozco, sobre las Escuelas de Tiempo Completo en Uruguay. Orozco es la coordinadora general del Proyecto de Apoyo a la Escuela P\u00fablica Uruguaya, ha sido autora y coautora de numerosos trabajos. <\/p>\n<\/p>\n
Tambi\u00e9n, Jos\u00e9 Luis M\u00e1rquez Hern\u00e1ndez, subdirector de Operaci\u00f3n e Integraci\u00f3n Program\u00e1tica de la Coordinaci\u00f3n Sectorial de Educaci\u00f3n Primaria, en el Distrito Federal, M\u00e9xico, expuso sobre las escuelas de Jornada ampliada en ese pa\u00eds; mientras que Luz Elena Gaviria, ministra de Educaci\u00f3n de Medell\u00edn, habl\u00f3 sobre la Experiencia en el uso del tiempo libre de los alumnos.<\/p>\n<\/p>\n
En la conclusi\u00f3n del seminario internacional, el director de la Oficina de Cooperaci\u00f3n Internacional del MINERD, Fernando Ogando, en representaci\u00f3n de la ministra de Educaci\u00f3n, licenciada Josefina Pimentel, agradeci\u00f3 a los expertos internacionales, a los participantes y al equipo que trabaj\u00f3 para la realizaci\u00f3n de la actividad.<\/p>\n<\/p>\n
Asimismo, fue presentado un video sobre el modelo de jornada extendida que se ejecuta en el pa\u00eds, que inici\u00f3 como un plan piloto en 2011 con 21 escuelas.<\/p>\n<\/p>\n
El seminario internacional tuvo como prop\u00f3sito analizar y socializar los estilos que diversos pa\u00edses aplican, as\u00ed como los aportes y ventajas que este modelo representa para las familias y el sector pedag\u00f3gico.<\/p>\n<\/p>\n
El acto de clausura estuvo encabezado por la ministra de Educaci\u00f3n, licenciada Josefina Pimentel, con la presencia del ministro de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Costa Rica, doctor Leonardo Garnier; el doctor Miguel Llivina, oficial de Educaci\u00f3n de la oficina de la UNESCO-Habana, Cuba, y la licenciada Julissa Ure\u00f1a, tambi\u00e9n representante de esa organizaci\u00f3n internacional, entre otras personalidades.<\/p>\n<\/p>\n
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