{"id":635202,"date":"2025-08-30T13:13:55","date_gmt":"2025-08-30T17:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=635202"},"modified":"2025-08-30T13:26:02","modified_gmt":"2025-08-30T17:26:02","slug":"cumbre-mundial-de-la-unesco-sobre-docentes-los-lideres-se-comprometen-a-reinventar-y-apoyar-la-profesion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=635202","title":{"rendered":"Cumbre Mundial de la UNESCO sobre Docentes: los l\u00edderes se comprometen a reinventar y apoyar la profesi\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"\n


\u00a0Santiago de Chile, 29 de agosto de 2025\u00a0\u2014 Ante la escasez masiva de docentes calificados en todo el mundo, la UNESCO puso de relieve el papel esencial de los casi 100 millones de docentes del planeta y abord\u00f3 los urgentes desaf\u00edos vocacionales que socavan esta profesi\u00f3n fundamental durante la primera Cumbre Mundial sobre Docentes, coorganizada con Chile.<\/strong>

En esta ocasi\u00f3n, l\u00edderes de todo el mundo adoptaron el Consenso de Santiago, un conjunto de principios y acciones concretas basadas en las recomendaciones de la UNESCO para fortalecer las pol\u00edticas docentes y garantizar su financiaci\u00f3n sostenible.<\/strong>\u00a0\u201cLos docentes son quienes mantienen cohesionada a la sociedad, son los guardianes de la paz y los custodios de la memoria colectiva. Pero hoy, la profesi\u00f3n docente enfrenta cada d\u00eda m\u00e1s amenazas \u2014desde la falta de recursos hasta la p\u00e9rdida de vocaci\u00f3n\u2014, lo que se traduce en una escasez sin precedentes de docentes calificados.

En Chile, la UNESCO present\u00f3 soluciones concretas a los l\u00edderes mundiales para asegurar que el futuro de nuestros docentes permanezca en lo m\u00e1s alto de la agenda internacional\u201d, declar\u00f3\u00a0Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO.<\/strong>\u00a0\u00a0Los d\u00edas 28 y 29 de agosto, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, y el presidente de Chile, Gabriel Boric, convocaron en Santiago de Chile a ministros de Educaci\u00f3n, representantes del personal docente, organizaciones internacionales, sociedad civil y socios en temas de desarrollo de todo el mundo, en la primera\u00a0Cumbre Mundial sobre Docentes<\/a>.\u00a0\u00a0

Se necesitan 44 millones de docentes adicionales de aqu\u00ed a 2030\u00a0<\/strong>

Tal como subraya un nuevo documento de la UNESCO sobre el\u00a0costo y el financiamiento de la profesi\u00f3n docente<\/a>, publicado con motivo de la Cumbre, en todas las regiones del mundo la escasez de docentes est\u00e1 poniendo en riesgo el acceso a una educaci\u00f3n de calidad.\u00a0Seg\u00fan la UNESCO, ser\u00e1 preciso contratar a 44 millones de docentes de aqu\u00ed a 2030 para lograr la educaci\u00f3n primaria y secundaria universales. Esto supone un costo de 120.000 millones de d\u00f3lares estadounidenses anuales para cubrir los salarios de los nuevos docentes de aqu\u00ed a 2030, mientras que algunos pa\u00edses siguen teniendo dificultades para cumplir los compromisos de inversi\u00f3n ya asumidos en el pasado.\u00a0\u00a0

Mientras tanto, la profesi\u00f3n docente atraviesa una profunda crisis vocacional: la tasa de abandono del profesorado de primaria \u2014el porcentaje de docentes de primaria que dejan la profesi\u00f3n\u2014 se ha duplicado, pasando del 4,6 % en 2015 a m\u00e1s del 9 % en 2022.\u00a0

\u00a0El Consenso de Santiago: un compromiso y un llamamiento mundial a la acci\u00f3n\u00a0<\/strong>

Para revertir la escasez mundial de docentes y empoderar a la profesi\u00f3n, en la Cumbre se adopt\u00f3 el Consenso de Santiago, un marco concreto de principios orientadores y acciones prioritarias basado en las recomendaciones de la UNESCO.\u00a0\u00a0

Entre los compromisos clave incluidos en el Consenso figuran:Elaborar pol\u00edticas inclusivas y condiciones de empleo justas que respalden al personal docente a lo largo de su trayectoria profesional \u2014incluidas la contrataci\u00f3n, la mentor\u00eda, la asignaci\u00f3n, el desarrollo profesional, las condiciones de trabajo y las trayectorias de carrera\u2014;Mejorar el di\u00e1logo social y la participaci\u00f3n del profesorado en la toma de decisiones y la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas;Movilizar recursos nacionales e internacionales, incluidos mecanismos innovadores de financiaci\u00f3n como los canjes de deuda por educaci\u00f3n;Priorizar la igualdad de g\u00e9nero, la inclusi\u00f3n y la diversidad del personal docente para elevar el estatus social de la profesi\u00f3n.\u00a0\u00a0La Cumbre tambi\u00e9n brind\u00f3 la oportunidad de subrayar la necesidad de apoyar al personal docente en el uso de las tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n, que est\u00e1n transformando inevitablemente la profesi\u00f3n.

En los dos \u00faltimos a\u00f1os, la UNESCO ha publicado dos gu\u00edas para ayudar al profesorado a desarrollar sus competencias en este \u00e1mbito.\u00a0\u00a0Organizada de manera consecutiva a la Cumbre, el Comit\u00e9 Directivo de Alto Nivel del ODS 4-Educaci\u00f3n 2030 tambi\u00e9n solicit\u00f3 la creaci\u00f3n de nuevos indicadores de pol\u00edtica relativos a la profesi\u00f3n docente, incluidos el estatus, la carrera, el desarrollo, las condiciones de trabajo y la participaci\u00f3n. Estos indicadores ayudar\u00e1n a los pa\u00edses a priorizar y a hacer seguimiento de los progresos en el apoyo al personal docente como elemento central para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4.\u00a0

\u00a0La UNESCO sigue movilizada para apoyar al personal docente en todo el mundo\u00a0<\/strong>

Como la organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la educaci\u00f3n, la UNESCO trabaja con los pa\u00edses ayud\u00e1ndoles a fortalecer sus capacidades para evaluar las necesidades de personal docente y elaborar pol\u00edticas s\u00f3lidas, basadas en evidencia, en materia de contrataci\u00f3n, asignaci\u00f3n, gesti\u00f3n y desarrollo profesional del profesorado.\u00a0\u00a0Desde 2018, m\u00e1s de 1,4 millones de docentes han fortalecido sus competencias y se han beneficiado de oportunidades de desarrollo profesional gracias al apoyo de la UNESCO. Solo en 2024, la UNESCO brind\u00f3 formaci\u00f3n a m\u00e1s de 530 000 docentes en todo el mundo.\u00a0\u00a0

En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, la\u00a0Estrategia Regional para Docentes de la UNESCO 2025-2030<\/a>, publicada con motivo de la Cumbre, proporcionar\u00e1 un marco de cooperaci\u00f3n y herramientas pr\u00e1cticas para que los pa\u00edses y las comunidades de la regi\u00f3n fortalezcan la profesi\u00f3n docente.\u00a0\u00a0M\u00e1s informaci\u00f3n sobre las acciones de la UNESCO a favor del personal docente en todo el mundo:\u00a0<\/strong>Cumbre Mundial de la UNESCO sobre Docentes | UNESCO<\/a>Docentes | UNESCO<\/a>\u00a0\u00a0

Comunicaciones UNESCO-Santiago
comunicaciones.santiago@unesco.org<\/a>



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<\/td><\/tr>
Oficina Regional de la UNESCO en Santiago
y de Coordinaci\u00f3n con las Naciones Unidas para Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/strong><\/td><\/tr>
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