{"id":611298,"date":"2025-04-22T17:15:44","date_gmt":"2025-04-22T21:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=611298"},"modified":"2025-04-22T17:15:46","modified_gmt":"2025-04-22T21:15:46","slug":"idec-acoge-conversatorio-sobre-alfabetizacion-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=611298","title":{"rendered":"IDEC acoge conversatorio sobre alfabetizaci\u00f3n inicial"},"content":{"rendered":"\n

\u00b7        Expertos comparten avances en lectoescritura basada en evidencia que impulsan el aprendizaje en los primeros grados<\/em><\/p>\n\n\n\n

Santo Domingo. – Con el objetivo de promover un di\u00e1logo t\u00e9cnico y pedag\u00f3gico sobre los avances, desaf\u00edos y aprendizajes en el desarrollo de competencias lectoras en los primeros a\u00f1os de escolaridad, la Iniciativa Dominicana por una educaci\u00f3n de Calidad (IDEC), llev\u00f3 a cabo el conversatorio  \u201cLectoescritura \u2013 Experiencias de la regi\u00f3n y reflexiones sobre la evidencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El evento, que cont\u00f3 con el apoyo t\u00e9cnico del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y del Banco Mundial (BM), reuni\u00f3 a destacados especialistas del \u00e1mbito acad\u00e9mico, quienes compartieron buenas pr\u00e1cticas y reflexionaron sobre el uso de evidencia en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas de alfabetizaci\u00f3n inicial.<\/p>\n\n\n\n

Durante el conversatorio, se presentaron dos experiencias clave en la regi\u00f3n:   Ximena Due\u00f1as, especialista Senior de Educaci\u00f3n del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), comparti\u00f3 los avances del programa Aprendamos Todos a Leer (ATAL), una iniciativa basada en evidencia cient\u00edfica y neurociencia, que promueve la alfabetizaci\u00f3n inicial desde preescolar hasta tercer grado en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

Horacio \u00c1lvarez, economista Senior en Educaci\u00f3n del Banco Mundial, present\u00f3 el programa Kalulu, una estrategia innovadora de ense\u00f1anza de la lectura desarrollada por el organismo para contextos de alta vulnerabilidad, destacando los resultados obtenidos y los aprendizajes clave para su escalabilidad.<\/p>\n\n\n\n

Las exposiciones fueron seguidas por un panel de reflexi\u00f3n que integr\u00f3 a actores clave del sistema educativo dominicano. Estuvo integrado por Norma Mena, directora del Nivel Primario del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), quien aport\u00f3 desde la experiencia del programa \u201cCon Base\u201d, una iniciativa nacional orientada a fortalecer las competencias b\u00e1sicas en lectura y escritura en los primeros grados. As\u00ed mismo, Daniel Cubilla, investigador del Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda de la Universidad Iberoamericana (UNIBE), ofreci\u00f3 una mirada desde la investigaci\u00f3n cient\u00edfica sobre logopedia, dislexia y los factores que inciden en el desarrollo de la competencia lectora en la infancia.<\/p>\n\n\n\n

Este conversatorio representa un paso importante en la consolidaci\u00f3n de una comunidad de aprendizaje regional en torno a la alfabetizaci\u00f3n inicial, destacando la importancia de implementar pol\u00edticas y programas respaldados por evidencia para cerrar brechas educativas y garantizar que todos tengan acceso a una educaci\u00f3n de calidad desde los primeros a\u00f1os. Se realiz\u00f3 en el Auditorio Fuensanta Mu\u00f1oz, Recinto Feliz Evaristo Mej\u00eda, del ISFODOSU. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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