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Santo Domingo, 12 feb (Prensa Latina) La reducci\u00f3n al m\u00ednimo de la tasa de deserci\u00f3n escolar constituye hoy un reto para las autoridades en la Rep\u00fablica Dominicana, donde el 25 por ciento de los j\u00f3venes entre 15 y 17 a\u00f1os abandona las aulas.<\/p>\n\n\n\n
El Plan Decenal de Educaci\u00f3n hasta 2034 aprobado por el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd) revela que de cada 100 muchachos de 12 a 14 a\u00f1os, 10 est\u00e1n fuera de la escuela, cifra que se eleva a 25 en el grupo de 15 a 17 a\u00f1os de edad. El documento indica que aunque se aprecia una mejor asistencia a los centros educativos en los \u00faltimos a\u00f1os, la pandemia de la Covid-19 represent\u00f3 un rev\u00e9s en algunos niveles escolares y modalidades de estudios, situaci\u00f3n que todav\u00eda no se resuelve en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Reconoce que la deserci\u00f3n escolar no solo se ve entre los adolescentes y j\u00f3venes pues en 2022-2023, de cada 100 ni\u00f1os de seis a 11 a\u00f1os, seis estaban fuera de la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Explica que la asistencia en el nivel primario es clave para mejorar habilidades b\u00e1sicas de lectura, escritura y aritm\u00e9tica, fundamentales para el desarrollo personal y profesional.<\/p>\n\n\n\n
\u00abTambi\u00e9n forja valores y h\u00e1bitos necesarios para una vida saludable, la convivencia pac\u00edfica y la participaci\u00f3n c\u00edvica\u00bb, argumenta.<\/p>\n\n\n\n
Otros desaf\u00edos para el Estado son lograr que los estudiantes cursen el nivel que les corresponde seg\u00fan su edad y la permanencia continua de ellos en las aulas.<\/p>\n\n\n\n
El plan decenal precisa que entre las razones m\u00e1s frecuentes por las que faltan a clases est\u00e1n la falta de motivaci\u00f3n, de documentos, problemas familiares y discapacidad.<\/p>\n\n\n\n
Llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre la ausencia de acompa\u00f1amiento de los docentes a estos muchachos.<\/p>\n\n\n\n
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