{"id":541211,"date":"2024-06-28T16:10:12","date_gmt":"2024-06-28T20:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=541211"},"modified":"2025-02-03T02:31:02","modified_gmt":"2025-02-03T06:31:02","slug":"la-excelencia-academica-en-las-primeras-decadas-del-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=541211","title":{"rendered":"La excelencia acad\u00e9mica en las primeras d\u00e9cadas del siglo XXI"},"content":{"rendered":"\n

Por <\/strong>Humberto Contreras Vidal <\/p>\n\n\n\n

Soy egresado del Liceo On\u00e9simo Jim\u00e9nez (Matutino). Una instituci\u00f3n p\u00fablica del sistema educativo dominicano, localizada en Los Pepines, Santiago de los Caballeros. Termin\u00e9 mis estudios secundarios, los que me dieron acceso a la universidad, a finales de la d\u00e9cada de los 80.<\/p>\n\n\n\n

He realizado mis estudios universitarios en la d\u00e9cada de los 90. Gracias a mis calificaciones, y el apoyo de mi familia, personas e instituciones, tuve la oportunidad de salir del pa\u00eds a finales del a\u00f1o 1997. Fui becado por la que en aquel momento se denominaba Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional (AECI). Regres\u00e9 nuevamente al pa\u00eds pr\u00e1cticamente en el a\u00f1o 2002 despu\u00e9s de haber finalizado un programa de doctorado. Esto significa que me estuve formando, acad\u00e9micamente y en el nivel superior, en las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XX y el primer a\u00f1o del siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n

Recuerdo que, en el a\u00f1o 2000, en los medios de comunicaci\u00f3n espa\u00f1oles se dec\u00eda que la generaci\u00f3n de j\u00f3venes estudiantes espa\u00f1oles de esos a\u00f1os, era la m\u00e1s inteligente y mejor formada de la historia. Sin embargo, a lo interno del departamento universitario donde desarrollaba mi tesis doctoral, las opiniones de los doctores en ciencias que me rodeaban eran totalmente contrarias a las ideas que se publicaban en medios y organizaciones oficiales.<\/p>\n\n\n\n

Desde mi regreso en el a\u00f1o 2002 y hasta la fecha, me he desempe\u00f1ado como docente y administrativo de la educaci\u00f3n superior en el sector p\u00fablico y privado. 20 a\u00f1os despu\u00e9s, entiendo mejor el sentimiento de aquellos doctores espa\u00f1oles, al ver que, en las primeras dos d\u00e9cadas del siglo XXI, la idea de excelencia acad\u00e9mica en las instituciones de educaci\u00f3n superior dominicana se ha deteriorado a niveles alarmantes y vergonzosos.<\/p>\n\n\n\n

Recuerdo que (y espero no equivocarme por mucho), en la investidura de la UASD del mes de octubre de 1996, nos graduamos 1,108 profesionales, de los cuales hubo 13 que se invistieron con lauros acad\u00e9micos (con honores). 13 graduandos que fuimos sentados en primera fila. Fuimos colocados, de forma exclusiva y destacada, en una de las primeras p\u00e1ginas del libro de graduandos. Sobre todo, fuimos especialmente aplaudidos. A todos se nos regal\u00f3 el anillo de graduaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Esto significa que menos del 2% de los estudiantes, dos de cada 100 graduados, fueron considerados como profesionales merecedores de honores. Vale la pena recordar que la mayor\u00eda de esos 13 graduados obtuvieron el honor Cum Laude, promedios acumulados que van desde 85.00 hasta 89.99. La que mayor \u00edndice obtuvo fue de la carrera de medicina con poco m\u00e1s de 92 puntos para Magna Cum Laude, la cu\u00e1l recibi\u00f3 muchos aplausos como era de esperar. A ella le correspondi\u00f3 la palabra para agradecer en nombre de todos los graduandos de ese d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el graduando m\u00e1s aplaudido fue un joven que alcanz\u00f3 m\u00e1s de 85 y menos de 86. Ese joven se gradu\u00f3 de ingenier\u00eda civil menci\u00f3n edificaciones. Recuerdo que todos se levantaron de sus asientos y a \u00e9l le aplaudieron de pie, iniciando por el Rector de entonces de la UASD y el Consejo Universitario en pleno. Durante un minuto, quiz\u00e1s m\u00e1s de un minuto, hubo aplausos ininterrumpidos. Fue un aplauso eterno y muy emotivo para todos los que all\u00ed estuvimos, incluyendo los que est\u00e1bamos a su lado que lo ovacionamos m\u00e1s de cerca que todos.<\/p>\n\n\n\n

Esta narraci\u00f3n de parte de mi propia historia es necesaria para que se entienda que desde el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior de la Rep\u00fablica Dominicana se tiene que detener este proceso de deterioro de la calidad en la formaci\u00f3n profesional en la Rep\u00fablica Dominicana. Es urgente evaluar la idea que tenemos de excelencia acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

No se pretende que regresemos al pasado. Sin embargo, no es posible que un 15, 20, 30 y 40 por cien de los egresados de las universidades dominicanas est\u00e1n gradu\u00e1ndose con honores. Esta observaci\u00f3n es v\u00e1lida para todo el sistema de educaci\u00f3n superior dominicano. De seguir como vamos, en pocos a\u00f1os, los que no se grad\u00faen con honores ser\u00e1n las excepciones cuando deber\u00eda ser todo lo contrario. \u00bfO es que esta generaci\u00f3n de j\u00f3venes es la mejor formada e inteligente de toda la historia dominicana?<\/p>\n\n\n\n

Nadie puede negar que la educaci\u00f3n dominicana avanza en el n\u00famero de instituciones que ofrecen servicios educativos. La infraestructura ha crecido, las titulaciones que ofrecemos se han actualizado y diversificado. Disponemos de una mayor cantidad de equipos y herramientas tecnol\u00f3gicas modernas al servicio de la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, tambi\u00e9n somos conscientes de que vivimos en una \u00e9poca en la que muchas personas andan hablando solas en las calles y no est\u00e1n locas. En realidad tienen un aud\u00edfono en su o\u00eddo que no podemos ver. Estamos en una carrera acelerada donde, cada vez, incorporamos m\u00e1s tecnolog\u00eda. Tecnolog\u00eda que en vez de mejorar la formaci\u00f3n universitaria est\u00e1 garantizando una formaci\u00f3n profesional mediocre en grado sublime.<\/p>\n\n\n\n

Nos dirigimos a egresar profesionales artificiales. La inteligencia artificial debe servir de apoyo para lograr una mejor formaci\u00f3n profesional. No debe contribuir a reducir las competencias que se esperan alcanzar en un profesional.<\/p>\n\n\n\n

La Rep\u00fablica Dominicana necesita t\u00e9cnicos y profesionales con los pies sobre la tierra. Estamos en el deber de fortalecer el grado universitario: t\u00e9cnicos superiores, licenciados, ingenieros y arquitectos. El grado universitario es el que otorga el derecho de ejercer una profesi\u00f3n. No debemos pretender llenar lagunas con los t\u00edtulos de postgrado, de los cuales hay algunos, que han priorizado los intereses econ\u00f3micos por encima de la formaci\u00f3n de quien los realiza. Aspiremos a m\u00e1s formaci\u00f3n y menos titulaci\u00f3n en el postgrado.<\/p>\n\n\n\n

La calidad en la formaci\u00f3n universitaria a nivel de grado debe retomarse con urgencia en todas las universidades dominicanas, y me atrever\u00eda a decir que en gran parte del mundo occidental. Una formaci\u00f3n m\u00e1s rigurosa y exigente podr\u00e1 garantizar una correcci\u00f3n en la idea que tenemos de excelencia acad\u00e9mica. Que nuestros egresados de honor, por lo menos, sepan leer y escribir en espa\u00f1ol. Que sean capaces de identificar y analizar un problema mientras reconocen oportunamente sus limitaciones.<\/p>\n\n\n\n

Esta mejora se podr\u00e1 lograr cuando el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT) coordine acciones con el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD). A las universidades dominicanas no pueden seguir llegando analfabetas funcionales.<\/p>\n\n\n\n

Que se tomen las decisiones que se tengan que tomar. Si es necesario modificar las Leyes de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana que se modifiquen. El 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) es un monto disponible y suficiente para resolver los problemas educativos dominicanos. Tenemos el personal joven formado y preparado para dar soluciones. NO NECESITAMOS PERSONAL NI ASESORES EXTRANJEROS DE NING\u00daN TIPO. Aunque se dejan las puertas abiertas a todos aquellos extranjeros amigos que quieran colaborar de forma voluntaria y honor\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Es tiempo de ejercer mayor soberan\u00eda en todos los asuntos nacionales. Resolvamos nuestros problemas nosotros mismos. La excelencia acad\u00e9mica debe ser motivo de orgullo y no de verg\u00fcenza. La excelencia acad\u00e9mica, al final, es una medida de la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En s\u00edntesis, es urgente que las autoridades educativas a todos los niveles, y todos los actores interesados, puedan aunar esfuerzos para discutir el tema de la excelencia acad\u00e9mica en la Rep\u00fablica Dominicana. Que se convoquen los congresos, simposios, conferencias, jornadas y talleres que sean necesarios para discutir este problema.<\/p>\n\n\n\n

Y mientras tanto, se solicita que de forma individual los docentes conscientes de esta situaci\u00f3n, dejemos de ser corresponsables, y c\u00f3mplices de alguna forma, del deterioro progresivo de la calidad de la educaci\u00f3n. As\u00ed podremos iniciar un proceso de mejora acerca del concepto que tenemos sobre excelencia acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

El autor es doctor en ciencias qu\u00edmicas, residente en Santiago de los Caballeros. huco71@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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