![\"\"](\"https:\/\/diariodominicano.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/20240521_193755-2-1024x605.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nEstudiantes participan de un levantamiento de informaci\u00f3n en la zona estudiada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El vicedecano de Ciencias, maestro Franklin Susa\u00f1a, encabez\u00f3 la actividad realizada en la modalidad virtual con la colaboraci\u00f3n del (IGU-AUSD).<\/p>\n\n\n\n La maestra Tena Gracia, durante su exposici\u00f3n, indic\u00f3 que el objetivo del evento, es buscar desarrollar competencias geogr\u00e1ficas con la participaci\u00f3n voluntaria de estudiantes de varias disciplinas cient\u00edficas en investigaciones de campos reales, con un enfoque interdisciplinario.<\/p>\n\n\n\n Dijo que, seg\u00fan los resultados, el 78 % de los estudiantes consideraron que participar en la investigaci\u00f3n les ayuda significativamente a comprender de manera m\u00e1s profunda las implicaciones de las decisiones en el territorio.<\/p>\n\n\n\n Destac\u00f3 que el estudio tuvo un \u201challazgo sorpresa\u201d, al explicar que las decisiones del investigador \u201cafectan directamente la capacidad de los estudiantes para relacionar los componentes del territorio y su din\u00e1mica\u201d. <\/p>\n\n\n\n Apunt\u00f3 que el proyecto no ten\u00eda un dise\u00f1o pedag\u00f3gico espec\u00edfico, \u201clo que nos permiti\u00f3 observar c\u00f3mo los estudiantes desarrollaban competencias sin una estructura educativa formal\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Se\u00f1al\u00f3 que otras de las conclusiones a que arrib\u00f3 el estudio en el \u00e1rea protegida antes se\u00f1alada, establece que los viajes al campo en investigaciones geogr\u00e1ficas reales \u201cno solo contribuyen al desarrollo acad\u00e9mico de los estudiantes, tambi\u00e9n tienen un impacto positivo en su conciencia ambiental y su disposici\u00f3n para participar en la conservaci\u00f3n y el desarrollo sostenible de las comunidades locales\u201d.<\/p>\n\n\n\n Indic\u00f3 que entre las recomendaciones que sugiere el estudio, figuran: Tener cuenta una revisi\u00f3n interdisciplinaria para evitar sesgos y carencias que puedan llevar a perder calidad a la investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza-aprendizaje de los participantes.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n, incluir la participaci\u00f3n de estudiantes en proyectos de investigaci\u00f3n y en viajes de campo como parte integral de proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Los estudiantes que participaron en estudio geogr\u00e1fico y medioambiental son de las carreras Microbiolog\u00eda, Qu\u00edmica y Geograf\u00eda, que imparte la Facultad de Ciencias de la UASD.<\/p>\n\n\n\n Relaciones P\u00fablicas<\/p>\n\n\n\n