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Santo Domingo.-Con la presentaci\u00f3n de trece investigaciones sobre diferentes estrategias de intervenci\u00f3n para mejorar el proceso pedag\u00f3gico que se desarrolla en el nivel Inicial, concluy\u00f3 un programa de especializaci\u00f3n de profesionales de la educaci\u00f3n que trabajan en los primeros cursos del sistema educativo dominicano coordinado por el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam) con el apoyo t\u00e9cnico de la Universidad Cat\u00f3lica Santo Domingo (UCSD).<\/p>\n<\/p>\n
Los participantes del programa Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial lo conformaron decenas de docentes, coordinadores y t\u00e9cnicos del nivel Inicial, de las regionales de Educaci\u00f3n 04-San Crist\u00f3bal y las 10 y 15 de Santo Domingo, as\u00ed como integrantes del Instituto Nacional de Atenci\u00f3n Integral a la Primera Infancia (INAIPI) que laboran en centros de la primera infancia en las referidas provincias.<\/p>\n<\/p>\n
Las investigaciones presentadas fueron \u00abEstrategias para el desarrollo de los procesos de socializaci\u00f3n en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de cinco a\u00f1os\u00bb, \u00abDesarrollo de estrategias de literatura infantil en el nivel Inicial\u00bb, \u00abActividades para favorecer la expresi\u00f3n corporal en los ni\u00f1os de preprimaria\u00bb y la \u00abImplementaci\u00f3n de estrategias de animaci\u00f3n a la lectura en el aula del nivel Inicial\u00bb, entre otros trabajos.<\/p>\n<\/p>\n
La actividad se realiz\u00f3 el jueves 25 de abril en la sede la UCSD. Estuvo encabezada por Pascuala Matos, coordinadora de programas de posgrado del Inafocam, en representaci\u00f3n del director ejecutivo de esa instituci\u00f3n, Andr\u00e9s de las Mercedes; as\u00ed como por Carmen Mildred L\u00f3pez, Celsa Albert Batista y Crisaura Mayel\u00edn Cifre, decana de Humanidades y Educaci\u00f3n, directora de Posgrado y Educaci\u00f3n Continuada y coordinadora del programa de especialidad por la UCSD, respectivamente.<\/p>\n<\/p>\n
Los participantes egresan del programa de posgrado con las capacidades de planificaci\u00f3n, gesti\u00f3n, docencia, investigaci\u00f3n, liderazgo y administraci\u00f3n escolar, vinculados con la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n demandadas por el sistema educativo dominicano<\/p>\n<\/p>\n
Para asegurar el logro de las referidas capacidades, durante el desarrollo del programa Especialidad en Educaci\u00f3n Inicial, se ejecut\u00f3 un plan de acompa\u00f1amiento directo al docente en su contexto de trabajo de aula. Adem\u00e1s de esto se le realiz\u00f3 una entrevista inicial donde se reflexion\u00f3 sobre la necesidad de cambio para la mejora y promover el deseo de aprender, y sobre la importancia de la pr\u00e1ctica para asegurar que los aprendizajes tengan efectividad en las aulas.<\/p>\n<\/p>\n
Contempl\u00f3, asimismo, un curso proped\u00e9utico conformado por los m\u00f3dulos: an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de textos, taller de estrategias y t\u00e9cnicas de aprendizaje en el nivel superior, taller de nivelaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y generalidades de la educaci\u00f3n inicial y desarrollo de la primera infancia.<\/p>\n
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