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Santo Domingo.-El Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam), firm\u00f3 un acuerdo con la Universidad Drexel, y la Universidad Cultural Dominico Americana (UNICDA) para que maestros del \u00e1rea de lenguas extranjeras del sector educativo p\u00fablico participen del Programa de capacitaci\u00f3n de verano que desarrolla dicha academia con sede en Filadelfia en los Estados Unidos de Am\u00e9rica<\/p>\n<\/p>\n
El convenio fue firmado, este mi\u00e9rcoles 1 de mayo en la sede del Inafocam, por el director ejecutivo de la instituci\u00f3n, maestro Andr\u00e9s de las Mercedes, la Sra. Mar\u00eda T. Schultheis, decana Interina de la Escuela de Artes y Ciencias de la Universidad Drexel y el Ing. Ram\u00f3n Antonio Sosa Alc\u00e1ntara, rector de UNICDA.<\/p>\n<\/p>\n
El programa de capacitaci\u00f3n permitir\u00e1 que 18 educadores del \u00e1rea de ingl\u00e9s de todas las regionales del pa\u00eds mejoren sus competencias para ense\u00f1ar dicho idioma en la Rep\u00fablica Dominicana. Los docentes resultaron seleccionados en un proceso de evaluaci\u00f3n dirigido por el \u00e1rea de curr\u00edculo de lenguas extranjeras del Ministerio de Educaci\u00f3n, Minerd.<\/p>\n<\/p>\n
Luego de la firma del convenio, el director ejecutivo del Inafocam, maestro Andr\u00e9s de las Mercedes dijo que esta iniciativa nace de la conferencia (NAFSA) a la que asisti\u00f3 en mayo del 2018 junto a un equipo del \u00e1rea acad\u00e9mica de la instituci\u00f3n, en el marco de la cual se reuni\u00f3 con directivos de la Universidad Drexel.<\/p>\n<\/p>\n
Actividades de capacitaci\u00f3n en Universidad Drexel<\/p>\n<\/p>\n
El programa presencial, que se desarrollar\u00e1 en el campus de la Universidad de Drexel contiene clases diarias del idioma ingl\u00e9s y de su metodolog\u00eda para mejorar las competencias en el idioma y el aprendizaje de los estudiantes; desarrollo de planes de aula y reflexi\u00f3n sobre pr\u00e1cticas en el sal\u00f3n de clases y evaluaci\u00f3n al final del proceso de aprendizaje, a partir de resultados esperados o indicadores de logro al final de cada nivel de cada uno de los cursos.<\/p>\n<\/p>\n
Tambi\u00e9n los docentes dominicanos estar\u00e1n inmerso en actividades co-curriculares que los introducir\u00e1n en el conocimiento del contexto cultural y la vida cotidiana de los Estados Unidos. Al mismo tiempo girar\u00e1n visitas a centros educativos del nivel primario y secundario de dicho pa\u00eds para intercambiar experiencias con sus docentes.<\/p>\n<\/p>\n
Adem\u00e1s participar\u00e1n en talleres y desarrollo de proyectos individuales y grupales, a ser aplicados una vez retorne el participante a la Rep\u00fablica Dominicana, a fin de poder desarrollar un mejor entendimiento y respeto a las necesidades individuales de sus estudiantes cuando est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s; de igual manera recibir\u00e1n clases en laboratorios de Inform\u00e1tica universitarios para que el docente aprenda a crear y utilizar recursos TIC para la docencia del Ingl\u00e9s.<\/p>\n<\/p>\n
Otros participantes<\/p>\n<\/p>\n
Adem\u00e1s de los mencionados, estuvieron presentes Chase Beamer, consejero para Asuntos P\u00fablicos de la Embajada de los Estados Unidos, Thelma Camarena vicerectora de UNICDA, Rubie Ghazal, directora de English Language Center de la Universidad de Drexel, as\u00ed como Ydelsis Morel y Jos\u00e9 Remigio Garc\u00eda, directores de Educaci\u00f3n Media y de Curr\u00edculo del Minerd, respectivamente.<\/p>\n<\/p>\n
El director del Inafocam, Andr\u00e9s de las Mercedes estuvo acompa\u00f1ado de representantes de las \u00e1reas acad\u00e9mica y administrativa de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<\/p>\n
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