EL TIRO R\u00c1PIDO<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n
Sin dudas la tanda extendida representa un paso de avance dentro del sistema escolar. Para el presupuesto familiar, sobre todo, constituye un significativo alivio en tanto los alumnos al igual que los maestros reciben desayuno, almuerzo y merienda. Y de igual modo para los progenitores, sobre todo cuando ambos trabajan para subvenir las necesidades del hogar, y lo hacen con la tranquilidad de que sus hijos se encuentran a buen recaudo dentro de los recintos escolares. No es por casualidad ni por gusto que al auscultar la opini\u00f3n de las familias consultadas, m\u00e1s de un noventa por ciento se mostr\u00f3 satisfecha con la jornada extendida. No todo, sin embargo, es color de rosa.<\/p>\n<\/p>\n
Testimonios recogidos en un interesante reportaje que firma Jimmy de los Santos y que aparece publicado en el matutino \u00abEl D\u00eda\u00bb, es revelador de situaciones de violencia que se registran precisamente en el horario extracurricular de la tanda extendida, y que maestros y otras opiniones relacionadas atribuyen a varios factores.<\/p>\n<\/p>\n
El primero es la carencia de un programa de actividades recreativas y culturales para llenar ese tiempo extra, donde la falta de maestros y tareas espec\u00edficas que contribuyan a su desarrollo educativo y formaci\u00f3n ciudadana, crea un espacio de ocio proclive a generar discusiones y episodios de violencia extrema.<\/p>\n<\/p>\n
A ello contribuye por otra parte, tal como advierte la psic\u00f3loga escolar Cades Silvestre, el desinter\u00e9s de no pocos padres por la educaci\u00f3n de sus hijos que se liberan de toda responsabilidad en este sentido y la transfieren a la escuela, olvidando que es en el hogar donde se ense\u00f1an los valores y se inculcan los ejemplos. A la escuela se va a aprender, pero es en el seno de la familia donde se educa y se forja el car\u00e1cter.<\/p>\n<\/p>\n
Obviamente el problema de la violencia escolar no es consecuencia de la tanda extendida, por mas que esta pueda ofrecer mayor oportunidad de manifestarse por las carencias antes se\u00f1aladas que resulta de primer orden y mayor urgencia superar con un bien elaborado programa que complemente y ampl\u00ede de manera din\u00e1mica lo aprendido en el aula. <\/p>\n<\/p>\n
En realidad es un mal que viene arrastrando la escuela p\u00fablica desde mucho antes, y en menor medida la privada, b\u00e1sicamente por la mayor disciplina que impera en la misma. Y aunque seg\u00fan estudios realizados por el propio Ministerio de Educaci\u00f3n en combinaci\u00f3n con organizaciones no gubernamentales y el Centro Nacional de Estad\u00edsticas, muestra que figuramos en el grupo de pa\u00edses con mayor porcentaje de violencia escolar, en agresiones f\u00edsicas y psicol\u00f3gicas, con un porcentaje de 21.8 por ciento, no es un problema privativo del nuestro.<\/p>\n<\/p>\n
Sin que en modo alguno sirva de excusa para arroparnos no deja de llamar la atenci\u00f3n que en esa misma situaci\u00f3n se encuentran otros pa\u00edses, entre estos la muy desarrollada Argentina que nos supera con un 23.5 por ciento, Ecuador con 21.9. La bien educada Costa Rica, cuyo grado de cultura c\u00edvica le ha permitido prescindir del ej\u00e9rcito, casi empareja con nosotros con un registro de 21.2 al igual que Nicaragua.<\/p>\n<\/p>\n
Sin dudas llenar en forma productiva el espacio de la Tanda Extendida es una tarea de suma prioridad, que depender\u00e1 en gran medida de la capacidad y dedicaci\u00f3n de los maestros para obtener de ella el m\u00e1ximo provecho. En cuanto a la disminuci\u00f3n de la violencia escolar, quiz\u00e1s sea de mucha m\u00e1s complejidad, ya que la misma seguramente es reflejo de la conducta agresiva que muestren los involucrados fuera del \u00e1mbito escolar y en buena medida proviene de la falta de atenci\u00f3n de los padres, y a\u00fan de su mismo ejemplo, si consideramos que estudios realizados muestran que en la mitad o m\u00e1s de los hogares dominicanos est\u00e1 presente la violencia intra-familiar.<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n
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