Mario Rivadulla<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n Sin temor a exagerar: gran parte de los problemas que confronta el pa\u00eds tienen su ra\u00edz en la falta de cultura y \u00e9sta, a su vez, en una educaci\u00f3n deficiente o simplemente, inexistente que afecta a una buena parte de la poblaci\u00f3n. De ah\u00ed, la importancia de insistir en la necesidad de mejorar de manera significativa y con sello de m\u00e1xima urgencia el sistema docente nacional, muy alejado hoy de lo que a\u00fan m\u00ednimamente debiera ser. <\/span><\/p>\n<\/p>\n El tema no da margen para especulaci\u00f3n. Las evidencias son contundentes. Sobran estudios llevados a cabo con rigurosa profesionalidad para evidenciar esa penosa realidad, as\u00ed como referencias que demuestran de manera palpable c\u00f3mo sociedades de nuestro nivel han podido sustentar y alcanzar niveles aceptables de progreso y bienestar, basados precisamente en el \u00e9nfasis que han puesto en lograr una educaci\u00f3n masificada de calidad y en el inter\u00e9s sostenido, esfuerzos y recursos dedicados a ese prop\u00f3sito.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Esta misma semana, bajo los auspicios del Programa de Promoci\u00f3n de la Reforma Educativa (PREAL), de Acci\u00f3n por la Educaci\u00f3n (EDUCA) y el CIEDHUMANO de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica Madre y Maestra se divulg\u00f3 un nuevo e importante estudio sobre la penosa realidad educativa presente en que andamos sumergidos y de la que urgimos salir, si queremos que progreso y bienestar sean algo m\u00e1s que ahora mismo palabras carentes de verdadero sentido.<\/span><\/p>\n<\/p>\n El estudio en cuesti\u00f3n estuvo enfocado en establecer la relaci\u00f3n entre costo por estudiante y resultados positivos obtenidos. As\u00ed, tenemos que ahora mismo el promedio por estudiante de escuela b\u00e1sica es de tan solo 309 d\u00f3lares anuales frente a los 451 que promedia en un colegio t\u00edpico de clase media. La brecha entre ambos se manifiesta en los resultados alcanzados entre uno y otro. ?<\/span><\/p>\n<\/p>\n Esto, vale aclarar sin embargo, no significa necesariamente que el nivel docente logrado por el \u00faltimo sea el m\u00ednimo indispensable. Lo cierto es que la educaci\u00f3n dominicana, tanto p\u00fablica como privada, deja bastante que desear y as\u00ed ha quedado de manifiesto una y otra vez, en cada oportunidad que es sometida a mediciones regionales comparativas en que quedamos de manera obstinada en un preocupante y vergonzoso \u00faltimo lugar.<\/span><\/p>\n<\/p>\n La investigaci\u00f3n a que hacemos referencia y cuyos detalles y explicaciones complementarias corrieron a cargo de su autor el licenciado Jeffrey Lizardo, investigador asociado de FLACSO al grupo de comunicadores que asistimos al encuentro, determina no solo que los recursos que destinamos a la educaci\u00f3n est\u00e1n muy debajo del m\u00ednimo requerido, de hecho apenas algo m\u00e1s de la mitad del 4.09 por ciento del Producto Interno Bruto que se fij\u00f3 como meta el Plan Decenal de Educaci\u00f3n para este a\u00f1o. En adici\u00f3n, los insuficientes fondos que recibe el sistema docente est\u00e1n muy mal distribuidos. El resultado es muchas menos aulas de las requeridas, pobre infraestructura de las existentes, escasez de equipamiento y material gastable para una adecuada ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<\/p>\n A lo anterior hay que agregar la carencia de vocaci\u00f3n y m\u00ednima preparaci\u00f3n por parte de un elevado n\u00famero de profesores, muchos de los cuales exhiben como \u00fanico atributo un t\u00edtulo precariamente obtenido, que arropa su incapacidad para la ense\u00f1anza y pobreza de conocimientos. Axiom\u00e1tico que la calidad de la educaci\u00f3n, jam\u00e1s podr\u00e1 ser superior a la calidad del profesor. En nuestro caso, la veraz contundencia de esa verdad ofrece incontables evidencias.<\/span><\/p>\n<\/p>\n El pa\u00eds necesita otorgar mucho apoyo a la formaci\u00f3n de recursos humanos capacitados profesional y t\u00e9cnicamente, pero tambi\u00e9n revestidos de los valores indispensables para ser ciudadanos responsables y solidarios. El camino ni es secreto ni est\u00e1 vedado. Se llama educaci\u00f3n. Una educaci\u00f3n de calidad, para lo cual resulta indispensable un mucho mayor aporte de recursos adecuadamente distribu\u00eddos.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Hoy no contamos ni con lo uno ni con lo otro.<\/span><\/p>\n<\/p>\n TELEDEBATE. Telefuturo. Canal 23. \u00abteledebate@hotmail.com\u00bb<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n Mario Rivadulla Sin temor a exagerar: gran parte de los problemas que confronta el pa\u00eds tienen su ra\u00edz en la falta de cultura y \u00e9sta, a su vez, en una educaci\u00f3n deficiente o simplemente, inexistente que afecta a una buena parte de la poblaci\u00f3n. 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