Por Manuel Hern\u00e1ndez Villeta<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n<\/p>\n La educaci\u00f3n dominicana dar\u00e1 un gran salto adelante, si se deja atr\u00e1s el negocio, y se retorna a la etapa del maestro,como ente generador de conciencia de la sociedad.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Recuerdo una imagen del maestro tradicional dominicano, sentado en un parque, con los z\u00e1patos doblados, el pantal\u00f3n deslucido en las rodillas, camisa sin colores vivos, ejemplo de la pobreza y la sobriedad, pero que era el camino a seguir.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Ese maestro, entre ropas desgastadas por el tiempo, levantaba el pecho lleno de orgullo porque a su paso lo reverenciaban los menores, los pobres lo idolatraban, y los ricos, se quitaban el sombrero en su presencia.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El maestro era parte del coraz\u00f3n del pueblo, lo m\u00e1s puro, lo m\u00e1s querido.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Hoy el maestro es una mujer o un hombre ?el detalle me lo impone la divisi\u00f3n de g\u00e9nero- que s\u00f3lo busca ganar un sueldo mensual, pero sin vocaci\u00f3n para ser conductor de las nuevas generaciones.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 momento el maestro perdi\u00f3 el esp\u00edritu de conductor de masas, para pasar a ser un bor\u00f3crata?.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n La modernidad, las exigencias econ\u00f3micas y sociales de los nuevos tiempos, y las eternas estrecheses econ\u00f3micas.<\/span><\/p>\n Son pocos los educadores de la nueva generaci\u00f3n que usted les hace una encuesta y se\u00f1alan que se sienten orgullosos de su trabajo, y que no lo cambiar\u00edan por nada en el mundo.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Si en el ayer los androjos que vest\u00eda le daban fuerza moral al maestro, hoy, le llena de verg\u00fcenza saber que tiene un salario por debajo del de su vecino, y que no se puede comprar un carro.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El mal de la educaci\u00f3n dominicana no es que todav\u00eda carece del cuatro por ciento del presupuesto nacional, sino quelos educadores perdieron la esperanza en el futuro y se aferraban al Dios Mercurio.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Un cuatro por ciento es una propuesta para los comerciantes y empresarios del \u00e1rea educativa.<\/span><\/p>\n Un cuatro por ciento que se ir\u00e1 en la edici\u00f3n anual de los libros de texto de la educaci\u00f3n b\u00e1sica p\u00fablica, El desayuo escolar y las pruebas nacionales.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n En vez del cuatro por ciento, hay que trabajar para optimizar la educaci\u00f3n, y destinar y ubicar los recursos y facilidades de que se dispone.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Si llega el cuatro por ciento, bienvenido, pero todos los males actuales van a seguir y s\u00f3lo unos pocos se van a beneficiar de un pedazo de ese pastel.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Tenemos que abogar para que la educaci\u00f3n sirva a los mejores intereses nacionales, que ayude a elevar el nivel de conciencia y conocimiento de la mayor\u00eda, y que sobre todo, deje a un lado ser mercanc\u00eda de venta al mejor postor.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Los colegios privados no pasan de ser un comercio vendedor de servicios, y son manejados como si fuera una carretilla de menudear pl\u00e1tanos; los beneficios es lo que importa.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n El caos y el desprop\u00f3sito se adue\u00f1an del sector p\u00fablico, con maestros inseguros de su trabajo, y sue\u00f1os hechos acerr\u00edn de dar un salto social.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Si no hay estos cambos ahora en la educaci\u00f3n, el cuatro por ciento ser\u00e1 carnada para el tibur\u00f3n.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Manuel Hern\u00e1ndez Villeta es periodista dominicano<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n Por Manuel Hern\u00e1ndez Villeta La educaci\u00f3n dominicana dar\u00e1 un gran salto adelante, si se deja atr\u00e1s el negocio, y se retorna a la etapa del maestro,como ente generador de conciencia de la sociedad. 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