{"id":40948,"date":"2015-03-09T22:46:08","date_gmt":"2015-03-09T22:46:08","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodominicano.ddns.net\/?p=40948"},"modified":"2015-03-09T22:46:08","modified_gmt":"2015-03-09T22:46:08","slug":"a-pleno-solcuatro-por-ciento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=40948","title":{"rendered":"&#13;A Pleno Sol&#13;Cuatro por ciento"},"content":{"rendered":"<p><body><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Por Manuel Hern\u00e1ndez Villeta<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\"> <\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\"> <\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">La campa\u00f1a del cuatro por ciento para la educaci\u00f3n no se correspond\u00eda a deseos de mejorar la ense\u00f1anza a nivel primario, intermedio y de  bachillerato. Se pensaba en buenos negocios o en mejores salarios.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Desde que se levantaron las caras sombrillas amarillas representadas en el cuatro por ciento, escrib\u00ed que los alumnos de escuelas p\u00fablicas ser\u00edan los menos beneficiados. Los maestros ten\u00edan su mira en un inmediato aumento salarial, y los comercios en mayores ventas y contratos.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Se implement\u00f3 la tanda corrida, que a los maestros les asegura un salario excelente, adem\u00e1s de que no tienen que trabaja en dos tandas, y que s\u00f3lo oficialmente se le reconozca el salario de una.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Cuando los maestros levantaron la consigna del cuatro por ciento, se pod\u00eda oler el tufo de los que buscaban mejores salarios, un seguro m\u00e9dico de mayor cobertura, planes vacacionales, integraci\u00f3n a la vivienda, y conquistas sociales particulares. \u00bfY los estudiantes qu\u00e9?<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Solidarios con ese cuatro por ciento eran los libreros, en espera de que les beneficiara el reajuste y los constructores, que ten\u00edan  la idea bien planificada,  de que a mayor presupuesto, m\u00e1s construcci\u00f3n de nuevas aulas.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Entregar el cuatro por ciento del presupuesto nacional a la educaci\u00f3n no ha solucionado el problema del sistema de la ense\u00f1anza b\u00e1sica del sistema p\u00fablico. Todo sigue igual. El resultado final debe ser un alumno bien preparado, con una profesi\u00f3n t\u00e9cnica, y en caso de que lo prefiera, con buen nivel para entrar a la universidad. Ahora es todo lo contrario.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Los bachilleres siguen con notas deficientes, muchos no clasifican ni para pasar las llamadas Pruebas Nacionales y son pr\u00e1cticamente nulos, sus conocimientos de historia, geograf\u00eda y lengua espa\u00f1ola.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Esto indica que todav\u00eda est\u00e1 pendiente hacer una revoluci\u00f3n en el sistema educativo. Adecuar los pensum a las necesidades de la ense\u00f1anza moderna, mejorar los libros de texto y comprender que con tanto dinero, no todo es levantar nuevas aulas o una tanda extendida que deja sin pupitres a miles.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">El presidente Danilo Medina cumple con su deber construyendo nuevas escuelas y aplicando de acuerdo con la ley ese cuatro por ciento. Fallan los educadores, que se conforman con mejores salarios, y no cumplen con su deber los bur\u00f3cratas y  ministros, que piensan que la educaci\u00f3n marcha, porque pronuncian  discursos cervantinos sin mayor peso ni consecuencias.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"text1noticias\">Con el cuatro por ciento disponible hay que hacer una revoluci\u00f3n del sistema educativo nacional. De nada sirve que los recursos est\u00e9n disponibles, si todo se invierte en pago de salarios, y en cobertura de cubicaciones. Hora impostergable de mejorar la ense\u00f1ana nacional.<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<h6> 2015-03-09 22:46:08 <\/h6>\n<p><!--\n<link rel=\"stylesheet\" href=\"css\/bootstrap.min.css\">\n\n\n<ul class=\"pagination\">\n\t    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=4108'>Previous<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n       \n    \n\n<li><a href='?page_no=1'>1<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=2'>2<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=4107'>4107<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=4108'>4108<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class='active'><a>4109<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=4110'>4110<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=4111'>4111<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=13611'>13611<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=13612'>13612<\/a><\/li>\n\n    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=4110'>Next<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n    \n\n<li><a href='?page_no=13612'>Last &rsaquo;&rsaquo;<\/a><\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n--><br \/>\n<\/body><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Manuel Hern\u00e1ndez Villeta La campa\u00f1a del cuatro por ciento para la educaci\u00f3n no se correspond\u00eda a deseos de mejorar la ense\u00f1anza a nivel primario, intermedio y de bachillerato. 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