{"id":40329,"date":"2015-09-19T08:24:36","date_gmt":"2015-09-19T08:24:36","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodominicano.ddns.net\/?p=40329"},"modified":"2015-09-19T08:24:36","modified_gmt":"2015-09-19T08:24:36","slug":"ruta-e-impacto-actual-del-analfabetismo-en-rd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=40329","title":{"rendered":"Ruta e impacto actual del analfabetismo en RD"},"content":{"rendered":"<p><body><\/p>\n<p><strong>Por: ING. JOSE ADOLFO HERRERA ACEVEDO<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<p>Recientemente el Consejo Regional de Desarrollo, Inc. (CRD), a trav\u00e9s de su direcci\u00f3n t\u00e9cnica, decidi\u00f3 hacer m\u00faltiples rastreos y levantamientos en hogares y los entornos de  transe\u00fantes de diversas zonas geogr\u00e1ficas marginadas del pa\u00eds,  para constatar quienes ya  sab\u00edan leer y escribir, arrojando como resultado el trabajo de campo,  una  alta proporci\u00f3n de personas que a\u00fan no han logrado tan primordiales prioridades humanas.<\/p>\n<\/p>\n<p>Las conclusiones arribadas por estos levantamientos, consideran, que las serias tareas emprendidas por el gobierno central  y otras entidades privadas,  para  vencer  en forma  radical y absoluta  el analfabetismo,  en  el momento actual,  exigen una revisi\u00f3n profunda y  bien acabada sobre  las metas y objetivos originalmente establecidos, adem\u00e1s, de proyectarse  los nuevos logros que se deben alcanzar, tras m\u00e1s de medio mill\u00f3n de j\u00f3venes y adultos,  que se\u00f1ala haber alfabetizado el programado gubernamental  Quisqueya Aprende Contigo, profundizando a su vez, mayores grados de conciencia en la poblaci\u00f3n para su plena realizaci\u00f3n.<\/p>\n<\/p>\n<p>En tal respecto,  resaltan,  que asumiendo las informaciones del plan  Quisqueya  Aprende Contigo y tomando en cuenta el Censo de Poblaci\u00f3n  y Familia  de la Oficina Nacional  de Estad\u00edsticas  del 2010, que establec\u00eda  en  la Rep\u00fablica Dominicana  1 mill\u00f3n 105 mil 634 personas con edad de seis a\u00f1os en adelante que no sab\u00edan leer ni escribir, representado  un 13% de dicha poblaci\u00f3n, siendo la tasa de analfabetismo en ni\u00f1os y ni\u00f1as (6 a 14 a\u00f1os)  de 14.7% y la de adultos (15 a\u00f1os y m\u00e1s) de 12.8%,  traduciendo en  valores absolutos estos datos en 254,238 ni\u00f1os y ni\u00f1as y 851,396 adultos analfabetos,  con el \u00e9xito que se alude obtenido en la alfabetizaci\u00f3n, las  tareas a  emprender deben ser mayores.<\/p>\n<\/p>\n<p> Visualizan,  que la valoraci\u00f3n serena de los datos estad\u00edsticos se\u00f1alados y los trabajos de campo efectuados,   imponen, aglutinar a los diversos promotores y t\u00e9cnicos vinculados al proceso destinado a la eliminaci\u00f3n de los analfabetos y al mejoramiento de la educaci\u00f3n en todo el territorio nacional, para con ello, proveernos de la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, que permitan hacia el presente y el futuro, la formulaci\u00f3n correcta de los nuevos lineamientos y pasos a seguir,  para salir airosos con relaci\u00f3n  a esta problem\u00e1tica que  estanca nuestro desarrollo.<\/p>\n<\/p>\n<p>Para el CRD, en  el  rumbo que debemos emprender, resulta saludable, la ponderaci\u00f3n de los esfuerzos que ejecutan diversas entidades privadas, como es el caso, del programa que vienen  implementado los clubes rotario dominicanos,  mediante las llamadas \u00abEscuelas de Patio\u00bb, a fin de aprovechar  sus experiencias, sus  objetivos y ventajas, en  raz\u00f3n, de haber obtenido la alfabetizaci\u00f3n de miles de dominicanos y dominicanas con  niveles inimaginables  en su desarrollo y desenvolvimiento personal.<\/p>\n<\/p>\n<p>Se\u00f1ala a su vez,  que as\u00ed como ha sido un gran soporte, el programa Gubernamental: Quisqueya Aprende Contigo, por constituir  un renacer para miles de personas que no pod\u00edan ni siquiera poner su nombre, y sobretodo, por ser un instrumento correcto para sacarlas de la ignorancia y del  atraso educacional  en que se encontraban, se requiere recurrir a  la unidad de esfuerzos y criterios,  a fin de posibilitar en su  mayor dimensi\u00f3n el alfabetismo.<\/p>\n<\/p>\n<p>Asume lo expuesto,  como una forma racional,  que nos permita brindarles a  todos los estratos sociales dentro de la mayor igualdad posible,  la solidez que reclama su educaci\u00f3n, como palanca principal\u00edsima del desarrollo, cuya  motorizaci\u00f3n reclama  nuestra sociedad y nuestro Estado.<\/p>\n<\/p>\n<p>El Consejo Regional de Desarrollo, Inc. (CRD), dentro de sus enfoques, estima de transcendental importancia,  que los partidos pol\u00edticos y todas nuestras instituciones, comprendan sobre todas las cosas, que la lucha contra el analfabetismo y el mejoramiento de los niveles educativos, constituye una responsabilidad de todos los dominicanos y  dominicanas, por lo tanto, el momento actual necesita de su desprendimiento y sus sagrados deberes patrios,  por medio de nuevos  aportes, que fortalezcan las iniciativas y estrategias que hasta hoy han sido implementadas,  para as\u00ed, brindarles a las presentes y futuras generaciones, las bases que les garanticen acceder a un desarrollo socioecon\u00f3mico y sociopol\u00edtico firme y  sustentable.<\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>El autor es:<\/strong><\/p>\n<p>Ing. Jos\u00e9 Adolfo Herrera Acevedo, Coordinador de Provincias del Consejo Regional de Desarrollo, Inc. (CRD), Ingeniero, Empresario y Catedr\u00e1tico Universitario.- Tel. 809-244-5496. Correo: crdnordeste@yahoo.es y crdnordeste.crd@gmail.com.- San Francisco de Macor\u00eds. R. D.<\/p>\n<\/p>\n<h6> 2015-09-19 08:24:36 <\/h6>\n<p><!--\n<link rel=\"stylesheet\" href=\"css\/bootstrap.min.css\">\n\n\n<ul class=\"pagination\">\n\t    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=3551'>Previous<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n       \n    \n\n<li><a href='?page_no=1'>1<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=2'>2<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=3550'>3550<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=3551'>3551<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class='active'><a>3552<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=3553'>3553<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=3554'>3554<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=13611'>13611<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=13612'>13612<\/a><\/li>\n\n    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=3553'>Next<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n    \n\n<li><a href='?page_no=13612'>Last &rsaquo;&rsaquo;<\/a><\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n--><br \/>\n<\/body><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: ING. 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