Acciones y soluciones para fomentar la lectura y hacerla eficaz<\/span>
<\/p>\n En la \u00e9poca actual donde los procesos modernos y \u00a0avances tecnol\u00f3gicos son parte de la vida diaria, es m\u00e1s dif\u00edcil inculcar los \u00a0h\u00e1bitos de leer libros f\u00edsicamente, no obstante el auge que tienen las industrias editoriales y la proliferaci\u00f3n de los libros que se editan en la actualidad.
<\/p>\n Cuando se inicia la formaci\u00f3n de h\u00e1bitos lectores con los ni\u00f1os, en el \u00a0proceso de alfabetizaci\u00f3n, generalmente ellos se aburren en los primeros contactos con los libros; es \u00a0una experiencia nueva y muy particular, ya que no han adquirido conciencia del significado que tiene leer para sus vidas. Corresponde al adulto hacerle sentir que esa etapa es bonita e interesante. Es favorable inducirles desde una edad temprana y regalarles libros sencillos con ilustraciones atractivas, de manera que tomen cari\u00f1o a los libros.
<\/p>\n Hemos tenido experiencias en las aulas, con alumnos que exhiben poco amor hacia la lectura y prefieren que otros amigos lean y trabajen sus tareas escolares, para luego ellos copiar lo que otros leyeron y escribieron.
<\/p>\n En el caso de los adolescentes y los adultos, en nuestro pa\u00eds la mayor\u00eda lee con mayor frecuencia cuando se trata de estudiar con fines de ex\u00e1menes o cuando tienen que cumplir tareas escolares, tal como lo reflejan las encuestas aplicadas en \u00e9poca reciente.<\/p>\n
<\/p>\n Se ha demostrado en la encuesta que fue publicada en el a\u00f1o 2003, por la Fundaci\u00f3n Global, y dirigida por el Lic. Jos\u00e9 Rafael Lantigua, actual Secretario de Estado de Cultura, entre otros aspectos, lo siguiente:
<\/p>\n La situaci\u00f3n antes descrita no es exclusiva de la Rep\u00fablica Dominicana. A\u00fan en los pa\u00edses desarrollados el problema de la lectura persiste. Por ejemplo, en el caso de adultos lectores, en Dinamarca los pr\u00e9stamos circulantes en bibliotecas lo hacen ni\u00f1os y \u00e9stos leen el 59% de los libros que les prestan. <\/p>\n
<\/p>\n En Estados Unidos donde el 25% de la poblaci\u00f3n lectora tiene tarjetas de lector, solo un 10% la usa m\u00e1s de una vez al mes.<\/p>\n
<\/p>\n Otra vertiente del problema dominicano, lo constituyen los altos niveles de analfabetismo, que a pesar de su disminuci\u00f3n a un 12 %, el analfabetismo funcional, sigue constituyendo trabas para el fomento de la lectura.<\/p>\n
<\/p>\n La soluci\u00f3n de la lectura est\u00e1 vinculada a la disponibilidad de libros en las aulas y en las bibliotecas, la instalaci\u00f3n de suficientes centros de documentaci\u00f3n e informaci\u00f3n y la presencia de buenos conductores (padres, maestros, bibliotecarios, sic\u00f3logos y otros mediadores), que ayuden a las personas en el proceso de adquirir los h\u00e1bitos de leer; al igual los entrenamientos masivos de promotores de lectura dirigidos a maestros, bibliotecarios, l\u00edderes comunitarios y padres de familia, el abaratamiento de los libros y otros aspectos de car\u00e1cter socio-econ\u00f3mico.
<\/p>\n Otras instituciones p\u00fablicas y privadas de nuestro pa\u00eds fomentan la lectura y est\u00e1n implicadas en las acciones del Plan Quinquenal del Libro y la Lectura que se inici\u00f3 en el a\u00f1o 2007: Secretar\u00eda de Estado de Cultura, \u00a0Despacho de la Primera Dama , Secretar\u00eda de Estado de Educaci\u00f3n, Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo, C\u00e1mara Dominicana del Libro, Secretar\u00eda de Estado de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda y otras involucradas en el Plan Quinquenal del Libro y la Lectura, realizan Ol\u00edmp\u00edadas de Lectura, Hora del Cuento, Formaci\u00f3n de Clubes de lectores, Fomento de Bibliotecas barriales, Formaci\u00f3n de Abuelas Cuenta Cuentos, Muestras del Libro Infantil, Formaci\u00f3n de Animadores y Promotores de lectura, elaboraci\u00f3n de Gu\u00edas de Lectura y Revistas, Campa\u00f1as de promoci\u00f3n de la lectura, Concursos y otras acciones tradicionales que realizan algunas instituciones como El Plan Lea del List\u00edn Diario, Concursos patrocinados por el Banco de Reservas, el Banco Central, ediciones de la Sociedad Dominicana de Bibli\u00f3filos, y de suplementos y revistas infantiles apoyados por peri\u00f3dicos de circulaci\u00f3n nacional y otros planes estrat\u00e9gicos.
<\/p>\n Hemos comprobado que cuando se estimula la lectura,\u00a0 los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos prefieren leer y reemplazar algunas horas y prefieren un libro antes que ver una telenovela, un juego, una pel\u00edcula o cualquier otra manera de distraerse.<\/p>\n
<\/p>\n La lectura ayuda en los procesos perceptivos, as\u00ed como a enriquecer el vocabulario, la imaginaci\u00f3n, la memoria y mejora la vida de los seres humanos.<\/p>\n
<\/p>\n Es necesario que los adultos se dediquen a trabajar en la formaci\u00f3n de los h\u00e1bitos de lectura, que no se vea la lectura solo como una necesidad para cumplir con un programa de asignaturas en las escuela, sino se les muestre a todos, que leer es tan bueno como comer, dormir, jugar y realizar otras actividades que forman parte del desarrollo humano y espiritual de las personas. S\u00f3lo as\u00ed, contribuiremos a cubrir una necesidad vital y que la acci\u00f3n de leer se convierta en una acci\u00f3n igual que comer, asearse y dormir.<\/p>\n
<\/p>\n Acciones y soluciones para fomentar la lectura y hacerla eficaz
Por Eleanor Grimaldi Sili\u00e9
Educadora y escritora.
En la \u00e9poca actual donde los procesos modernos y \u00a0avances tecnol\u00f3gicos son parte de la vida diaria, es m\u00e1s dif\u00edcil inculcar los \u00a0h\u00e1bitos de leer libros f\u00edsicamente, no obstante el auge que tienen las industrias […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-35933","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opiniones"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35933","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35933"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35933\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35933"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=35933"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=35933"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\n Por<\/strong> Eleanor Grimaldi Sili\u00e9<\/span>
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\n Educadora y escritora.<\/span><\/p>\n
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\n Existe adem\u00e1s, todo una gama de ofertas para distraer a las personas y abstraerlas del h\u00e1bito de la lectura; sin embargo, no todo est\u00e1 perdido.
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\nEstamos seguros que cuando se fomenta la lectura y cuando el ni\u00f1o o el joven disponen de padres y maestros que les ayudan a crear y fomentar \u00e9stos h\u00e1bitos, el \u00e9xito est\u00e1 asegurado.<\/p>\n
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\n A medida que se identifica con los c\u00f3digos ling\u00fc\u00edsticos amar\u00e1 los libros. El inter\u00e9s no se puede despertar con miedo ni intimidaciones, sino al contrario inducirles con amor, mostr\u00e1ndole lo gratificante que resulta leer para los seres humanos.
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\n Hay personas que han sido alfabetizados a la fuerza, a base de castigos y golpes por parte del maestro o de los padres y eso ha provocado que algunos peque\u00f1os rechacen la lectura.
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\n Algunos solo leen cuando la lectura es obligatoria para aprobar una asignatura.
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\n Una lectura favorece\u00a0 m\u00e1s al lector cuando se realiza de manera voluntaria sin presiones en un ambiente tranquilo y agradable. La lectura por placer es la forma m\u00e1s eficaz de incentivarles, ya que cuando el lector se inclina a leer por placer puede adquirir el \u00a0h\u00e1bito de comprar \u00a0libros, disfrutar de im\u00e1genes nuevas, acontecimientos y aspectos de la belleza natural as\u00ed \u00a0como valorar los diversos paisajes culturales.<\/p>\n
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\n Esto ocurre en todos los niveles de la educaci\u00f3n. Como consecuencia, los menos aventajados en materia de h\u00e1bitos de lectura, se nutren de los conocimientos de los compa\u00f1eros. Esta conducta es muy usual entre los adolescentes, que siempre se congregan en grupos solidarios y aunque fomentamos el trabajo en grupo, siempre es favorable valorar el esfuerzo personal.
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\n En ocasiones, tambi\u00e9n los padres en actitud de solidaridad con los hijos, por las presiones que reciben \u00a0ante la cantidad de tareas escolares, se involucran en las mismas para evitar mal humor o que sufran castigos o \u00a0calificaciones deficientes.<\/p>\n
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\n Aplicada a una muestra de 1,450 personas,\u00a0 el 40% dedica su tiempo libre a ver televisi\u00f3n, el 23% a la recreaci\u00f3n y s\u00f3lo el 19% es dedicado a la lectura. De la totalidad de personas encuestadas el 31.% nunca o casi nunca lee; el 68% nunca visita una biblioteca y solo el 9% la visita con frecuencia y el 6% raras veces.
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\n Vemos que los adultos, ya concluida su etapa universitaria, casi no leen y otros no toman\u00a0 los libros concernientes a sus \u00e1reas de estudio, ni menos lectura recreativa, porque entienden que ya son profesionales.
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\n Esta encuesta es un diagn\u00f3stico interesante para ayudar al pa\u00eds a mejorar un aspecto vital de la vida de una naci\u00f3n.
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\n Actualmente se realizan esfuerzos por mejorar esta situaci\u00f3n y diversas instituciones de la Rep\u00fablica Dominicana, algunas involucradas en el Plan Quinquenal del Libro y la Lectura, que fue preparado con motivo de la declaraci\u00f3n del A\u00f1o del Libro y la Lectura, mediante Decreto No. 619\/06 emitido por se\u00f1or Presidente de la Rep\u00fablica Dr. Leonel Fern\u00e1ndez. De manera, que leer se ha convertido en una pol\u00edtica p\u00fablica que vincula a varias instituciones hacia acciones de fomento de la lectura.<\/p>\n
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\n En los entrenamientos que se han realizado con motivo del a\u00f1o del Libro y la Lectura ha sido vital la labor desarrollada por la Direcci\u00f3n General del Libro y la Lectura en la Secretar\u00eda de Cultura, a cargo del Lic. Basilio Belliard, y las asesor\u00edas recibidas del Cerlalc-Unesco con motivo del A\u00f1o del Libro y la Lectura, tanto en los entrenamientos realizados en la pasada X Feria Internacional del Libro, como en el apoyo a los talleres a Bibliotecarios y a Promotores de Lectura.<\/p>\n
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\n Creemos que el camino a transitar puede resultar m\u00e1s favorecedor para la lectura si todos los dominicanos nos involucramos; el problema es un compromiso de todos: padres, maestros, bibliotecarios instituciones p\u00fablicas y privadas, medios de comunicaci\u00f3n, estudiantes, profesionales y libreros.<\/p>\n 2008-07-10 03:44:56 <\/h6>\n
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