{"id":343594,"date":"2022-04-01T15:56:19","date_gmt":"2022-04-01T19:56:19","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodominicano.com\/?p=343594"},"modified":"2022-04-01T15:56:19","modified_gmt":"2022-04-01T19:56:19","slug":"en-ocasion-dia-mundial-del-autismo-gobierno-muestra-avances-en-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=343594","title":{"rendered":"En ocasi\u00f3n D\u00eda Mundial del Autismo, Gobierno muestra avances en educaci\u00f3n inclusiva"},"content":{"rendered":"\n

diariodominicano.com<\/p>\n\n\n\n

Santo Domingo, R. D., 1 de abril, 2022.- El Gobierno, a trav\u00e9s del\u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD),<\/strong>\u00a0present\u00f3 los avances de la presente gesti\u00f3n educativa en materia de\u00a0educaci\u00f3n<\/a>\u00a0inclusiva<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La actividad cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de organismos que atienden a las personas con S\u00edndrome del Espectro Autista<\/strong> y otras capacidades especiales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Al hacer uso de la palabra, el ministro de Educaci\u00f3n, Roberto Fulcar<\/strong>, ponder\u00f3 la inclusi\u00f3n<\/a> y la equidad como el primer pilar del modelo Educaci\u00f3n para Vivir Mejor<\/strong>, que se impulsa en la educaci\u00f3n preuniversitaria del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo se trata solo de una oportunidad educativa para las personas con alguna discapacidad, es m\u00e1s que eso, es el derecho de todas las personas a la educaci\u00f3n inclusiva de calidad<\/em>\u00ab, subray\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Roberto Fulcar destac\u00f3 el valor educativo, social, humano y moral de que los gobiernos y las sociedades se esfuercen en implementar pol\u00edticas eficaces de inclusi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa ruta de Inclusi\u00f3n que se plantea desde la Ordenanza 04-2018 que norma los servicios y estrategias para los estudiantes con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo acorde al curr\u00edculo establecido – es una gran herramienta para detectar las barreras, propiciar la participaci\u00f3n, la permanencia y el aprendizaje<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3 Fulcar.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que cada regional y distrito debe garantizar que los centros educativos junto a su equipo de gesti\u00f3n implementen los procesos de identificaci\u00f3n para dar respuesta a los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes con discapacidad<\/a> <\/strong>en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo, propiciando un ambiente de igualdad y equidad<\/strong> que los incluya a todos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mientras que la directora general de Educaci\u00f3n Especial Minerd, Luc\u00eda V\u00e1squez<\/strong>, dijo mostrar satisfacci\u00f3n por los trabajos realizados en este tiempo de gesti\u00f3n y los que esperan entregar al pa\u00eds durante este a\u00f1o y hasta 2024.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que, para 2022 ser\u00e1n entregadas 10 aulas<\/strong> espec\u00edficas para la inclusi\u00f3n educativa distribuidas en 8 municipios del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n en el intervalo de este a\u00f1o al 2024 ser\u00e1n entregados 7 centros de educaci\u00f3n especial<\/strong> en igual n\u00famero de provincias, ampliando significativamente la cobertura existente y en adici\u00f3n a estos logros, se est\u00e1 construyendo en Santo Domingo Este la primera \u201cEscuela Laboral de Educaci\u00f3n Integral para J\u00f3venes con Autismo<\/strong>\u201d, la cual ser\u00e1 piloto para replicar en otros territorios de la geograf\u00eda nacional.<\/p>\n\n\n\n

El evento cont\u00f3 con una conferencia magistral v\u00eda Zoom sobre \u201cDerecho a la educaci\u00f3n inclusiva tambi\u00e9n para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con autismo<\/strong>\u201d a cargo de la doctora Nuria Ill\u00e1n Romeu<\/strong>, asesora del UNICEF.<\/p>\n\n\n\n

El cierre art\u00edstico estuvo a cargo de \u00c1ngel Ram\u00edrez, representante de la fundaci\u00f3n \u201cYo tambi\u00e9n Puedo<\/strong>\u201d interpretando la canci\u00f3n \u201cColor Esperanza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asistieron, adem\u00e1s, directores generales, distritales, regionales y de centros educativos, as\u00ed como representantes de las instituciones gubernamentales CONADIS, SUIBEN, CAID, SUP\u00c9RATE, UNICEF.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, representantes de fundaciones sin fines de lucro, Fundaci\u00f3n Dominicana de Autismo, Manos Unidas por el Autismo, Yo Tambi\u00e9n Puedo, Qui\u00e9reme Como Soy, TEAceptamos, Autismo sin fronteras, Damas de Negro y Fundaci\u00f3n \u00c1lvarez, J\u00f3venes estudiantes con autismo, padres y madres con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Direcci\u00f3n de Estrategia y Comunicaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Ministerio Administrativo de la Presidencia de la Rep\u00fablica Dominicana<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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