Al mismo tiempo, el mandatario formul\u00f3 un llamado a los pa\u00edses iberoamericanos a trabajar unidos para afrontar esos retos. <\/p>\n\n\n\n
Resalt\u00f3, adem\u00e1s, que para ello es necesario la aplicaci\u00f3n de una estrategia de transformaci\u00f3n digital <\/strong>de problemas que proliferan en nuestras sociedades.<\/p>\n\n\n\n Al hablar en la apertura de la II Reuni\u00f3n de Ministros, Ministras y Altas Autoridades de Educaci\u00f3n Superior de Iberoam\u00e9rica<\/strong>, que se desarrolla en un hotel de esta capital, Abinader ponder\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n en la sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n \u201cEs de suma importancia que en este encuentro que hoy se celebra en nuestro pa\u00eds se comprenda que los desaf\u00edos del sistema de educaci\u00f3n superior son m\u00faltiples, incluso un tanto complejos, porque no podemos pensar en educaci\u00f3n superior sin Universidades, sin estudiantes, sin una vinculaci\u00f3n de las IES con los centros de investigaci\u00f3n y las empresas y sin estrategia de transformaci\u00f3n digital, de innovaci\u00f3n y creatividad para la resoluci\u00f3n de problemas que proliferan en nuestras sociedades<\/em>\u201d, indic\u00f3. <\/p>\n\n\n\n Al respecto, puntualiz\u00f3 que, en la sociedad actual, inmersa en una transformaci\u00f3n digital<\/a> constante, las instituciones de educaci\u00f3n superior, IES, y los centros de investigaci\u00f3n, deben ser espacios colaborativos, que permitan arrojar soluciones a los problemas sociales, tecnol\u00f3gicos y econ\u00f3micos de la \u00e9poca, y as\u00ed lo proclam\u00f3: \u201cNo hay otro espacio similar en donde se puedan realizar y describir experimentos, en donde la prueba y el error tengan un lugar privilegiado<\/em>.<\/p>\n\n\n\n El mandatario se\u00f1al\u00f3 que, por esas razones, el gobierno que preside promueve la aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas <\/strong>que puedan ser cumplidas dentro de los objetivos a trav\u00e9s del tiempo.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn especial, con los compromisos asumidos por nuestro pa\u00eds en materia de educaci\u00f3n superior, ciencia y tecnolog\u00eda, hacia el 2030, en consonancia con la Estrategia Nacional de Desarrollo (END, 2030)<\/em>\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Sobre ese particular, el presidente Luis Abinader dijo que las autoridades est\u00e1n concentradas en la necesidad de implantar y garantizar un sistema educativo nacional de calidad<\/strong>, que capacite para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida, que propicie el desarrollo humano y un ejercicio progresivo de ciudadan\u00eda responsable<\/strong>, en el marco de valores morales consistentes con el desarrollo sostenible y la equidad de g\u00e9nero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Plante\u00f3 que uno de los ejes de la Estrategia Nacional de Desarrollo en materia de educaci\u00f3n superior, est\u00e1 dirigida a construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades, en la que toda la poblaci\u00f3n tiene garantizada educaci\u00f3n<\/a>, salud<\/a>, vivienda <\/a>digna y servicios b\u00e1sicos de calidad, y que promueve la reducci\u00f3n progresiva de la pobreza<\/strong> y la desigualdad social y territorial<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Igualmente, el gobernante entiende que es necesario asegurar que todos los alumnos del sistema educativo superior adquieran los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas, mediante la educaci\u00f3n y los estilos de vida saludables, los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero, la promoci\u00f3n de una cultura de paz y no violencia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Sobre estos \u00faltimos aspectos, dijo que son tan necesarios en estos tiempos convulsos y de conflictos b\u00e9licos en que se encuentra envuelta una parte de la humanidad.<\/p>\n\n\n\n El Jefe de Estado advirti\u00f3 que es trascendental la formaci\u00f3n del capital humano para el avance de la sociedad, y en ese tenor puntualiz\u00f3 que: \u201cEn mi Gobierno estamos fielmente convencidos de que necesitamos formar con excelencia nuestro Capital Humano, y que nuestros profesionales puedan ser medibles, en un Marco Nacional de Cualificaciones que otorgue una cualificaci\u00f3n profesional a los resultados de los aprendizajes, por medio de descriptores de conocimientos, habilidades cognitivas y pr\u00e1cticas de responsabilidad y autonom\u00eda<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n Destac\u00f3 que, a partir de este encuentro de ministras, ministros y altas autoridades de Educaci\u00f3n Superior de Iberoam\u00e9rica, que se efect\u00faa en Santo Domingo, se puede llegar a reflexionar y ejecutar pol\u00edticas educativas con relaci\u00f3n a la movilidad acad\u00e9mica<\/strong> y avanzar en cuestiones estrat\u00e9gicas para la construcci\u00f3n de un espacio com\u00fan del conocimiento en educaci\u00f3n superior, con el aseguramiento de la calidad educativa y la transformaci\u00f3n digital para el bien de toda la regi\u00f3n iberoamericana.<\/p>\n\n\n\n Entre los pa\u00edses participantes est\u00e1n Colombia, Venezuela, M\u00e9xico, Honduras, Uruguay, Costa Rica, Bolivia, Ecuador, Argentina, El Salvador, Espa\u00f1a, Panam\u00e1, Brasil, Per\u00fa, Guatemala, Paraguay, Andorra.<\/p>\n\n\n\n De su lado, el ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda y presidente pro t\u00e9mpore de este II Encuentro, Franklin Garc\u00eda Ferm\u00edn<\/strong>, expuso que esta reuni\u00f3n ministerial busca dar respuestas a los grandes retos que hoy enfrenta la regi\u00f3n en materia de educaci\u00f3n superior, en especial la transformaci\u00f3n digital, la movilidad acad\u00e9mica y la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, dar respuesta a la urgente necesidad de articular un nuevo paradigma educativo<\/strong> para el Estado de bienestar del siglo XXI, que permita seguir avanzando hacia el logro de la agenda com\u00fan que plantean los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).<\/strong><\/p>\n\n\n\n Garc\u00eda Ferm\u00edn destac\u00f3 que, con estos encuentros ministeriales, desde su g\u00e9nesis, se han logrado avances significativos en la articulaci\u00f3n de los sistemas de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n, entre los que cit\u00f3: el impulso de la movilidad acad\u00e9mica, intercambio virtual acad\u00e9mico, en el marco de la iniciativa Campus Iberoam\u00e9rica<\/strong>, el establecimiento y consolidaci\u00f3n del Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad (SIACES).<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cSin duda, a lo largo de este per\u00edodo habremos de proseguir los trabajos conducentes a la elaboraci\u00f3n de un informe sobre los sistemas nacionales de c\u00f3mputo acad\u00e9mico de materias y per\u00edodos o tramos de estudio, con miras a la formulaci\u00f3n de un marco com\u00fan de referencia que facilite la comparabilidad y el reconocimiento mutuo<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3 Garc\u00eda Ferm\u00edn.<\/p>\n\n\n\n Plante\u00f3 la necesidad de trabajar para lograr un efectivo desarrollo de las poblaciones y generaciones de los pa\u00edses, como la inclusi\u00f3n de las mujeres<\/strong> en las TIC, a fin de promover la equidad de g\u00e9nero y el liderazgo entre ellas, orientado a emprendimientos, cuya intenci\u00f3n principal es aumentar este sector femenino en una educaci\u00f3n de liderazgo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico, as\u00ed como promover su participaci\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM).<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/presidencia.gob.do\/sites\/default\/files\/content\/WhatsApp%20Image%202022-03-31%20at%2012.51.15%20PM.jpeg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nSistema Educativo de Calidad<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Capital Humano<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n\nRespuestas a los grandes retos<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/presidencia.gob.do\/sites\/default\/files\/content\/WhatsApp%20Image%202022-03-31%20at%2012.51.14%20PM.jpeg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n