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El Cl\u00faster de Dispositivos M\u00e9dicos de ADOZONA y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Santo Domingo (INTEC) realizaron la quinta entrega de certificados, con 76 nuevos egresados de la concentraci\u00f3n dise\u00f1ada para ese subsector <\/em><\/p>\n\n\n\n SANTO DOMINGO, RD. -El Instituto Tecnol\u00f3gico de Santo Domingo (INTEC) alcanza los 200 egresados de la concentraci\u00f3n en Manufactura de Dispositivos M\u00e9dicos, una iniciativa que forma parte de la carrera de Ingenier\u00eda Industrial y que se desarrolla en coordinaci\u00f3n con el Cl\u00faster de Dispositivos M\u00e9dicos de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA).\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n El programa, que inici\u00f3 en 2017, entreg\u00f3 a su quinta promoci\u00f3n compuesta por 76 estudiantes del INTEC, de los cuales 61 laboran en el cl\u00faster de Dispositivos M\u00e9dicos y Farmac\u00e9uticos. Rep\u00fablica Dominicana es l\u00edder en la regi\u00f3n en fabricaci\u00f3n y exportaci\u00f3n de dispositivos m\u00e9dicos, superando los RD$1,800 millones de d\u00f3lares en 2021. Es el principal rubro de exportaci\u00f3n de las zonas francas locales. <\/p>\n\n\n\n Rafael Piantini, coordinador de Educaci\u00f3n del Cl\u00faster y Gerente de Recursos Humanos del Parque Industrial PIISA (ITABO), afirm\u00f3 que INTEC ha sido un actor clave en la formaci\u00f3n de j\u00f3venes talentos que egresan con los conocimientos necesarios para iniciar su carrera profesional en las compa\u00f1\u00edas del sector. <\/p>\n\n\n\n \u201cSin lugar a dudas este programa, por sus resultados que hoy exhiben, se puede considerar como un modelo exitoso para aplicar a otras industrias, dado que en un porcentaje que oscila entre el 80 y el 85% de los que se grad\u00faan laboran en nuestro sector y las empresas valoran su formaci\u00f3n especial recibida en INTEC\u201d, dijo Piantini. <\/p>\n\n\n\n En tanto que, Julio S\u00e1nchez Mar\u00ed\u00f1ez, rector del INTEC, indic\u00f3 que la concentraci\u00f3n es posible por la colaboraci\u00f3n de la universidad y las empresas. Indic\u00f3 que en 2022 el INTEC celebra 50 a\u00f1os de historia en los que las alianzas con los sectores gubernamentales y empresariales es clave. \u201cINTEC naci\u00f3 para la formaci\u00f3n de excelencia, pero tambi\u00e9n para ser el socio de preferencia de los sectores productivos para el desarrollo sostenible del pa\u00eds, y este tipo de ceremonia es una muestra palpable\u201d, apunt\u00f3. <\/p>\n\n\n\n En ese sentido, Claudia Pellerano, presidenta del Parque Industria Zona Franca Las Am\u00e9ricas y vicepresidenta de ADOZONA, felicit\u00f3 a los graduandos y calific\u00f3 la graduaci\u00f3n como un avance para la carrera de los estudiantes, lo cual aportar\u00e1 en su desarrollo profesional y posicionamiento laboral. <\/p>\n\n\n\n \u201cEl nivel que alcanzan hoy les prepara para incursionar m\u00e1s activamente en sectores claves, en los cuales adem\u00e1s de retos, que de seguro les ayudar\u00e1n a crecer profesionalmente, les presentar\u00e1n tambi\u00e9n la posibilidad de sentir que su trabajo trasciende m\u00e1s all\u00e1 de su propio bienestar y, lo que, es m\u00e1s, que lo que hacen cada d\u00eda ayuda a mejorar la salud y a salvar vidas\u201d, asegur\u00f3. <\/p>\n\n\n\n Durante el acto, Luis Toirac, coordinador de la carrera de Ingenier\u00eda Industrial del INTEC, sostuvo que los esfuerzos conjuntos de la academia, la industria y el Estado confluyen en un momento como la graduaci\u00f3n, brindando al pa\u00eds nuevos profesionales requeridos por el sector. <\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan el estudio Necesidades de Talento Sector Dispositivos M\u00e9dicos de 2019, \u201cel sector de dispositivos m\u00e9dicos ha tenido un crecimiento anual en empleos de 5.8% entre 2013 y 2018, que se espera se mantenga por los pr\u00f3ximos 5 a\u00f1os. Este crecimiento luce estar en l\u00ednea con la meta del cl\u00faster de Dispositivos M\u00e9dicos de llegar a 35,000 empleos para 2023, si asumimos que dentro de la estrategia que est\u00e1 ejecutando se incluye promocionar al pa\u00eds para atraer m\u00e1s inversiones al sector\u201d. <\/p>\n\n\n\n Toirac dijo que un estudio del cl\u00faster demuestra que sin talento humano el crecimiento se hace muy dif\u00edcil. \u201cEsto nos da una oportunidad de medir las competencias que estamos creando y sobre todo lograr esa vinculaci\u00f3n que se sabe que es necesaria pero que construirla a veces cuesta m\u00e1s de lo que uno quisiera pensar\u201d, expres\u00f3. <\/p>\n\n\n\n En ese orden, Gerle Pe\u00f1a, docente del \u00c1rea de Ingenier\u00edas, expres\u00f3 que manos dominicanas han jugado un rol estelar en la manufactura de productos esenciales para la protecci\u00f3n de las personas durante la pandemia del COVID-19. \u201cLa industria local de dispositivos m\u00e9dicos es el principal subsector exportador dentro del sector de zonas francas y ha sido identificado como estrat\u00e9gico para la exportaci\u00f3n y la generaci\u00f3n de empleos\u201d. <\/p>\n\n\n\n Pe\u00f1a resalt\u00f3 que el objetivo de la concentraci\u00f3n es proveer un perfil profesional que posea conocimientos intermedios y avanzados sobre la industria, de manera que permita acortar su ciclo de aprendizaje y su inserci\u00f3n inmediata pudiendo aportar valor. <\/p>\n\n\n\n Sobre el programa formativo <\/strong><\/p>\n\n\n\n La Concentraci\u00f3n en Dispositivos M\u00e9dicos inici\u00f3 en 2017 como un aporte del INTEC, la ADOZONA y el cl\u00faster de Dispositivos M\u00e9dicos. Su objetivo es formar profesionales con las competencias para dise\u00f1ar, innovar, integrar y gestionar procesos y productos cumpliendo con todos los requerimientos de nivel regulatorio; dirigir equipos multidisciplinarios y resolver problemas en el \u00e1rea de los dispositivos m\u00e9dicos. <\/p>\n\n\n\n El programa de estudio comprende 12 cr\u00e9ditos, distribuidos en dos trimestres y abarca las asignaturas: Lean Manufacturing, Regulaciones y est\u00e1ndares de la Industria de Dispositivos M\u00e9dicos, Metrolog\u00eda, Validaci\u00f3n de Productos y Procesos y Normalizaci\u00f3n y Sistemas de Calidad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n