Santo Domingo, R. D., 21 de febrero, 2022.- En la ciudad capital se ha dado inicio a la IV Reuni\u00f3n del Consejo Asesor de la OEI, un evento que re\u00fane a m\u00e1s de 30 especialistas de alto nivel de toda la regi\u00f3n, con una extensa agenda de trabajos cuyo objetivo es de dar seguimiento a las demandas y a los retos que enfrenta Iberoam\u00e9rica en materia de educaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n
De este modo se busca trazar propuestas de pol\u00edticas p\u00fablicas que impulsen la regi\u00f3n a cumplir con las metas que se enmarcan no solamente en la agenda iberoamericana, sino tambi\u00e9n en la agenda global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.<\/p>\n\n\n\n
El acto inaugural fue encabezado por el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero, quien dio las palabras de bienvenida a las actividades, e inform\u00f3 que, con la llegada de la pandemia, m\u00e1s del 40% de la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina no ten\u00eda conectividad en sus casas. \u201cUn modelo h\u00edbrido es cuando todo ni\u00f1o y ni\u00f1a tiene atenci\u00f3n presencial y virtual. Para construir un modelo h\u00edbrido el Consejo Asesor divide los trabajos en tres fases: la vuelta a la educaci\u00f3n presencial, evaluar las p\u00e9rdidas de aprendizajes junto a un sistema de recuperaci\u00f3n\u201d, expres\u00f3 Jabonero.<\/p>\n\n\n\n
Al dar la bienvenida a los participantes a nombre del gobierno y el pueblo dominicano, el ministro de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana, doctor Roberto Fulcar, esboz\u00f3 los principales pilares del nuevo modelo educativo \u201cEducaci\u00f3n para Vivir Mejor\u201d que se impulsa en el pa\u00eds. En el mismo se destaca la transformaci\u00f3n de liceos de salida general en polit\u00e9cnicos, el ingl\u00e9s como segunda lengua, el cierre de la brecha digital con la entrega de dispositivos electr\u00f3nicos, las C\u00e1tedras Ciudadanas, la entrega de 9 millones de libros de textos tras ocho a\u00f1os de ausencia de las aulas de este imprescindible material educativo, la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente, amplias pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y una visi\u00f3n de empleabilidad del sistema educativo preuniversitario. <\/p>\n\n\n\n
Roberto Fulcar se\u00f1al\u00f3 que los modelos educativos de muchos pa\u00edses, especialmente en Am\u00e9rica Latina, se quedaron anclados en el pasado y por ello les resulta muy dif\u00edcil lograr calidad de la educaci\u00f3n. \u201cEsos viejos modelos ya no son pertinentes, no funcionan, porque siguen tributando a una educaci\u00f3n ingenua que no impacta en la vida de las personas y no contribuye al \u00e9xito de las nuevas generaciones\u201d, afirm\u00f3 el ministro Fulcar.<\/p>\n\n\n\n
La reuni\u00f3n inici\u00f3 con las intervenciones del secretario general de la OEI Mariano Jabonero, de su secretario general adjunto Andr\u00e9s Delich y del presidente del Consejo Asesor Otto Granados.<\/p>\n\n\n\n
Miembros del Consejo Asesor, como Francesc Pedr\u00f3, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), abordar\u00e1n el tema de la vuelta a clases presenciales y los modelos h\u00edbridos en este contexto del retorno a la nueva normalidad. <\/p>\n\n\n\n
Como parte del programa regional de transformaci\u00f3n digital en educaci\u00f3n de la OEI y su estrategia para contribuir con la digitalizaci\u00f3n educativa que encara la regi\u00f3n con miras al per\u00edodo de pospandemia, Mariano Fern\u00e1ndez Enguita, catedr\u00e1tico de Sociolog\u00eda en la Universidad Complutense de Madrid, abordar\u00e1 el tema de gesti\u00f3n de la innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital. <\/p>\n\n\n\n
Con la presentaci\u00f3n de la invitada especial Gina Magnolia Ria\u00f1o, secretaria general de la Organizaci\u00f3n Iberoamericana de Seguridad Social (OISS), se abordar\u00e1 el tema de la reducci\u00f3n de las brechas digitales en la tercera edad, con el fin de combatir la soledad que enfrenta la poblaci\u00f3n mayor en la regi\u00f3n en el contexto de pandemia, una tem\u00e1tica poco discutida, pero sumamente importante para promover la reducci\u00f3n de las brechas sociales en la regi\u00f3n. Este es un compromiso que hace parte de la agenda de la OEI a partir de una alianza conjunta con la OISS.<\/p>\n\n\n\n
El Consejo Asesor de la OEI es el m\u00e1ximo \u00f3rgano de consulta y asesoramiento sobre las pol\u00edticas y estrategias a desarrollar por la organizaci\u00f3n, conformado por reconocidos expertos del \u00e1mbito acad\u00e9mico y educativo en Iberoam\u00e9rica. Dentro de sus funciones est\u00e1n, entre otras, articular la participaci\u00f3n de expertos e investigadores del m\u00e1s alto nivel en materia de educaci\u00f3n para que contribuyan al desarrollo y la cualificaci\u00f3n de la actividad de la OEI a distintos niveles, generar informes de seguimiento y de consulta sobre materias de especial relevancia y promover espacios de di\u00e1logo y debate para fortalecer iniciativas de cooperaci\u00f3n lideradas por la organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Sobre la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI) La Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) es el primer organismo intergubernamental de cooperaci\u00f3n del espacio iberoamericano. Desde 1949 trabaja fomentando la cooperaci\u00f3n en sus tres campos de actuaci\u00f3n. En la actualidad, forman parte de la OEI 23 Estados miembros y cuenta con 18 oficinas regionales, adem\u00e1s de su Secretar\u00eda General en Madrid.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Direcci\u00f3n de Estrategia y Comunicaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
Ministerio Administrativo de la Presidencia de la Rep\u00fablica Dominicana<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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