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Diariodominicano.com<\/strong><\/p>\n Leer es leer…<\/strong><\/p>\n Por Tom\u00e1s Rubio<\/strong><\/p>\n<\/p>\n Seguimos compartiendo recursos con las familias y todas aquellas personas que trabajan o se relacionan con personas con alg\u00fan diagn\u00f3stico de discapacidad. En estos meses de confinamiento no hemos hecho algo diferente a lo comenzamos hacer desde que surgi\u00f3 Di Capacidad, compartir y compartir lo que hacemos en nuestras sesiones porque sabemos que es en las casas y en el entorno natural de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que asisten a nuestras clases, donde son m\u00e1s necesarios estos recursos para propiciar cambios.<\/p>\n<\/p>\n Leer no es necesariamente leer un libro ni tampoco leer es leer lo que es obligado leer. Leer es antes de nada leer disfrutando y, sobre todo si son ni\u00f1os, un ejercicio placentero de la imaginaci\u00f3n. Para animar a la lectura lo mejor es empezar por lo que al ni\u00f1o o a la ni\u00f1a le motiva, ya sean los dinosaurios o una hero\u00edna de dibujos animados.<\/p>\n<\/p>\n Y todo el mundo lee. Tengo una vecina que es cocinera y lee recetas. Mi abuela cos\u00eda y le\u00eda revistas de moda. Una persona que lee no es solo ese se\u00f1or o se\u00f1ora con lentes que vemos sentados en un sof\u00e1 con un libro muy gordo entre las manos. Leemos lo que necesitamos leer. Y eso est\u00e1 muy bien.<\/p>\n<\/p>\n Le pregunt\u00e9 a una joven \u00abqu\u00e9 estaba leyendo\u00bb y me respondi\u00f3 que ella lee en el celular. Entonces le record\u00e9 que mi pregunta era qu\u00e9 estaba leyendo y no c\u00f3mo le\u00eda. Leer no es solo leer un libro impreso. Se puede leer, y cada vez es m\u00e1s habitual, un libro electr\u00f3nico ya sea ebook, pdf o cualquier soporte que nos permita acceder a la palabra escrita. Y lo leeremos en el celular, la computadora o la Tablet.<\/p>\n<\/p>\n Leer es leer. As\u00ed de sencillo. Lo importante no es qu\u00e9 ni c\u00f3mo ni cu\u00e1nto. Porque estamos hablando de animaci\u00f3n a la lectura, no si esa lectura es de libros de papel, de los libros de obligada lectura o de aquellos que dicen que no podemos morirnos sin leer. No, leer es leer y cada uno sabe lo que le gusta o necesita leer.<\/p>\n<\/p>\n Algunas recomendaciones para animar a la lectura a ni\u00f1os y ni\u00f1as:<\/p>\n<\/p>\n Que el tema les interese, ya lo hemos dicho.<\/p>\n<\/p>\n Lectura activa. Si el libro tiene los dibujos en blanco y negro, les damos unas crayolas para que pongan color al libro. Y tener en cuenta que los libros no terminan en la \u00faltima p\u00e1gina: Si es Caperucita roja, podemos preguntar c\u00f3mo regres\u00f3 Caperucita a su casa y escribimos ese paseo y lo dibujamos.<\/p>\n<\/p>\n En internet hay geniales aplicaciones que son gratis y podemos descargar con cuentos interactivos.<\/p>\n<\/p>\n Leer un cuento a los ni\u00f1os en voz alta. Si el cuento es solo de im\u00e1genes, que los hay, inventamos la historia con ellos. Si el cuento tiene im\u00e1genes y palabras, y el ni\u00f1o a\u00fan no lee o lo hace con dificultad, ir\u00e1 acerc\u00e1ndose as\u00ed a la lectura.<\/p>\n<\/p>\n Podr\u00edamos seguir con m\u00e1s recursos que hemos puesto en pr\u00e1ctica durante las sesiones. Entre otros, est\u00e1n aquellas historias que los mismos infantes crean. Y es que los ni\u00f1os leen y comparten con mucha m\u00e1s motivaci\u00f3n si las historias son propias. Para ello, por ejemplo, pueden recortar de revistas y peri\u00f3dicos las fotograf\u00edas que quieran y pegarlas en una cartulina. Despu\u00e9s las numeran y el ni\u00f1o va contando una historia a partir de esa secuencia de fotos. Despu\u00e9s las escriben, si saben. Y si no, las escribimos los adultos mientras ellos las cuentan.<\/p>\n<\/p>\n Felices y divertidas lecturas.<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n Tom\u00e1s Rubio<\/p>\n<\/p>\n Equipo Di Capacidad<\/p>\n<\/p>\n Programa de Intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de las artes<\/p>\n<\/p>\n 809 434 1111 ? 829 4225360<\/p>\n<\/p>\n Diariodominicano.com Leer es leer… Por Tom\u00e1s Rubio Seguimos compartiendo recursos con las familias y todas aquellas personas que trabajan o se relacionan con personas con alg\u00fan diagn\u00f3stico de discapacidad. 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