<\/p>\n
A prop\u00f3sito del a\u00f1o escolar:<\/strong><\/p>\n Existen Alternativas para terminar el a\u00f1o escolar<\/strong><\/p>\n Lic. Roberto S\u00e1nchez<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Dar apertura al A\u00f1o escolar en estas condiciones de pandemia ser\u00eda un desastre, pero se pueden buscar alternativas. Es evidente que nuestro pa\u00eds no est\u00e1 preparado para operar en condiciones dif\u00edciles en ninguna de las \u00e1reas institucionales.<\/p>\n<\/p>\n Una de ella es la educaci\u00f3n, que en la actual situaci\u00f3n de la pandemia del COVID-19, pandemia que en la actualidad afecta a casi toda la poblaci\u00f3n mundial no tiene planes de contingencias. Sin embargo, en muchos pa\u00edses organizados han buscado alternativas para mantener a los estudiantes ocupado en sus hogares y donde el proceso ense\u00f1anza aprendizaje no se ha detenido y la educaci\u00f3n ha seguido funcionando con medidas alternativas, como es la educaci\u00f3n virtual y todas las plataformas digitales a las cuales los profesores y los estudiantes tienen acceso.<\/p>\n<\/p>\n En nuestro pa\u00eds, el ministerio de educaci\u00f3n no cuenta con una Plataforma digital para que sea una extensi\u00f3n de los procesos ense\u00f1anza aprendizaje, como tampoco los planteles escolares, con el agravante de que cientos de maestros no tienen ni la menor idea de como funciona un computador, aunque ahora existe una cantidad apreciable de educadores j\u00f3venes con muy buena preparaci\u00f3n en el \u00e1rea tecnol\u00f3gica. Son de las ense\u00f1anzas que debemos asimilar y entender que la educaci\u00f3n necesita dar un salto de calidad, tanto en su contenido como en el \u00e1rea de los recursos tecnol\u00f3gicos que los maestros y los estudiantes necesitan.<\/p>\n<\/p>\n A pesar de todo, entiendo que no todo esta perdido, y pienso adem\u00e1s que si se quiere dar inicio al a\u00f1o escolar y evitar una cat\u00e1strofe con el contagio del COVID-19 se tienen que tomar medidas heroicas que faciliten que no sea m\u00e1s la sal que el chivo como dice un dicho popular.<\/p>\n<\/p>\n Para salvar parte del a\u00f1o escolar, pues no sabemos hasta d\u00f3nde puede complicarse esta pandemia, una salida c\u00f3moda ser\u00eda dejarlo todo como esta y comenzar de nuevo el pr\u00f3ximo a\u00f1o. Pero, nos hemos puesto a pensar las consecuencias de la deserci\u00f3n escolar como una la consecuencia, entre otras, entendiendo que muchos no regresar\u00e1n al sistema educativo.<\/p>\n<\/p>\n Medidas:<\/p>\n Debe darse por terminado el a\u00f1o escolar en la educaci\u00f3n b\u00e1sica, ya que esos estudiantes tienen parte del a\u00f1o completado y ser\u00eda un riesgo may\u00fasculo traer los ni\u00f1os a la escuela, m\u00e1s cuando ya muchos padres han expresado que no la enviaran.<\/p>\n<\/p>\n Para la educaci\u00f3n media y secundaria crear los m\u00f3dulos educativos estandarizados que incluyan las asignaturas fundamentales, realizando una programaci\u00f3n coordinada en cada municipio donde los estudiantes puedan pasar a recoger esos m\u00f3dulos y llev\u00e1rselo a la casa para que los estudien, estos m\u00f3dulos deben tener una l\u00ednea de comunicaci\u00f3n directa con los profesores de esas \u00e1reas donde puedan responder preguntas tanto a los padres como a los estudiantes; sea v\u00eda WhatsApp, Facebook y Twitter etc.<\/p>\n Establecer una programaci\u00f3n para que esos m\u00f3dulos que tambi\u00e9n tendr\u00e1n los contactos de los profesores o un coordinador sean entregados en un centro de acopio por municipio, pueden designarse varias escuelas para eso.<\/p>\n<\/p>\n Al momento de retornar el primer m\u00f3dulo se le entregar\u00e1 el siguiente por asignatura, siempre estableciendo las medidas de bioseguridad y control, tanto la ADP, como el MINER y otras instituciones comunitarias pueden aportar creando metodolog\u00eda para que ese proceso tengo \u00e9xito. Hay que poner a disposici\u00f3n la radiotelevisi\u00f3n estatal y pedir la colaboraci\u00f3n de las estaciones privadas tanto televisiva como radial.<\/p>\n Los t\u00e9cnicos de educaci\u00f3n deber\u00e1n decidir cuantos m\u00f3dulos estandarizado ser\u00e1n necesario dependiendo del calendario escolar. Al final m\u00e1s que un examen, se aplicar\u00e1 una evaluaci\u00f3n estandarizada que ser\u00eda la evaluaci\u00f3n final.<\/p>\n Con esto evitamos el agrupamiento, salvamos vida y no perder\u00edamos totalmente el presente a\u00f1o escolar, estas medidas requieren de varios equipos t\u00e9cnicos que funcionen y trabajen diligentemente mente para elaborar y imprimir esos m\u00f3dulos estandarizados.<\/p>\n<\/p>\n Si la Junta Central Electoral pudo organizar las elecciones para alrededor de 7 millones de ciudadanos, por que el MINER no podr\u00eda hacerlo para los estudiantes. En situaciones dif\u00edciles lo importante es buscar soluciones que vayan en beneficio de la sociedad dominicana.<\/p>\n A prop\u00f3sito del a\u00f1o escolar: Existen Alternativas para terminar el a\u00f1o escolar Lic. Roberto S\u00e1nchez Dar apertura al A\u00f1o escolar en estas condiciones de pandemia ser\u00eda un desastre, pero se pueden buscar alternativas. Es evidente que nuestro pa\u00eds no est\u00e1 preparado para operar en condiciones dif\u00edciles en ninguna de las \u00e1reas institucionales. 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