{"id":281855,"date":"2021-06-17T15:23:19","date_gmt":"2021-06-17T19:23:19","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodominicano.com\/?p=281855"},"modified":"2021-06-17T15:23:19","modified_gmt":"2021-06-17T19:23:19","slug":"america-latina-es-la-region-con-el-cierre-de-escuelas-mas-prolongado-en-el-mundo-por-pandemia-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=281855","title":{"rendered":"Am\u00e9rica Latina es la regi\u00f3n con el cierre de escuelas m\u00e1s prolongado en el mundo por pandemia: Unesco"},"content":{"rendered":"\n

diariodominicano.com<\/a><\/a><\/p>\n\n\n\n

   SANTIAGO, 17 jun (Xinhua) -- Am\u00e9rica Latina y el Caribe se convirti\u00f3 en la regi\u00f3n con el cierre de escuelas m\u00e1s prolongado en el mundo por la COVID-19, con un promedio superior a  seis meses, seg\u00fan un estudio de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco) difundido hoy jueves por su oficina en Santiago de Chile.\n   La encuesta \"A un a\u00f1o del comienzo de la pandemia: Continuidad educativa y evaluaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina y el Caribe en 2021\" se\u00f1al\u00f3 que a marzo de 2021 la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n se encontraba en diversas situaciones de cierre total o parcial.\n   \"Varios de ellos entraron o estaban viviendo de lleno una segunda ola de COVID-19, y declararon tener problemas en infraestructura, conectividad, disponibilidad de elementos de higiene y protecci\u00f3n y est\u00e1ndares m\u00ednimos de seguridad sanitaria\", detall\u00f3 el estudio.\n   El coordinador general del Laboratorio Latinoamericano de Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n de la Unesco, Carlos Henr\u00edquez, destac\u00f3 que la informaci\u00f3n recabada en el reporte permiti\u00f3 conocer el estado de los sistemas educativos de la regi\u00f3n con el fin de fortalecer acciones en la toma de decisiones para la respuesta a la pandemia.\n   \"El foco hacia evaluaciones de diagn\u00f3stico debe ser una necesidad y un consenso en estos momentos para conocer el estado de los aprendizajes de los estudiantes, pues es fundamental conocer d\u00f3nde est\u00e1n en su trayectoria educativa para apoyarlos y, con ello, hacer todos los esfuerzos para que nadie se quede atr\u00e1s\", dijo.\n   El reporte indic\u00f3 que 14 de los 18 pa\u00edses encuestados tienen inter\u00e9s en generar diagn\u00f3sticos respecto a los efectos de la pandemia en los aprendizajes, retomando las calendarizaciones suspendidas en caso de tener condiciones y profundizando en evaluaciones innovadoras como una v\u00eda para responder a las necesidades de los centros escolares y en los profesores para retroalimentar a los estudiantes en su trayectoria de aprendizaje.\n   Seg\u00fan el informe, se observ\u00f3 un uso creciente de la evaluaci\u00f3n formativa en cinco pa\u00edses de la regi\u00f3n, lo cual revela la importancia que se le ha ido dando a esta metodolog\u00eda que se enfoca en los procesos pedag\u00f3gicos de cada estudiante de forma individualizada.\n   El documento tambi\u00e9n exhort\u00f3 a los pa\u00edses a ofrecer alternativas para aquellos estudiantes que permanezcan en modalidades remotas, a la vez de garantizar la seguridad de quienes asisten a clases presenciales. <\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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