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Naciones Unidas, 11 dic (PL) <\/strong>El secretario general de Naciones Unidas, Ant\u00f3nio Guterres, alert\u00f3 sobre la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero que persiste hoy en el mundo de la ciencia, pese a los avances impulsados durante los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<\/p>\n En su mensaje por el D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia, el diplom\u00e1tico portugu\u00e9s destac\u00f3 la necesidad de mayores esfuerzos para superar estereotipos y prejuicios.<\/p>\n<\/p>\n Tanto ni\u00f1as como ni\u00f1os tienen el potencial para perseguir sus ambiciones en ciencias y matem\u00e1ticas, en la escuela y en el trabajo, pero debido a la discriminaci\u00f3n sistem\u00e1tica las mujeres ocupan menos del 30 por ciento de los puestos de investigaci\u00f3n y desarrollo en todo el mundo, dijo.<\/p>\n<\/p>\n Guterres exhort\u00f3 a desterrar las im\u00e1genes predominantemente masculinas de cient\u00edficos e innovadores existentes en las redes sociales, en los libros de texto y en la publicidad.<\/p>\n<\/p>\n Si queremos lograr nuestras ambiciones de desarrollo sostenible en un planeta saludable debemos dar m\u00e1s acceso y oportunidades a las mujeres y las ni\u00f1as, recalc\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n ‘A lo largo de la historia, desde Hildegard de Bingen hasta Wangari Maathai, las mujeres cient\u00edficas han construido nuestro mundo. Es hora de apoyar e invertir en ellas.’ <\/p>\n<\/p>\n En una declaraci\u00f3n conjunta, la directora general de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Audrey Azoulay, y la directora ejecutiva de ONU Mujeres, Phumzile Mlambo-Ngcuka, apoyaron las proposiciones de Guterres.<\/p>\n<\/p>\n La imagen predominantemente masculina difundida en todo el mundo dificulta que las ni\u00f1as crean en su propio potencial para ser cient\u00edficas, se\u00f1al\u00f3 el comunicado.<\/p>\n<\/p>\n El progreso cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico ser\u00e1 mayor cuando se aproveche de todo el talento, la creatividad y las ideas de las mujeres y las ni\u00f1as en la ciencia, subray\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n Seg\u00fan datos de la Unesco, solo un 30 por ciento de las alumnas de educaci\u00f3n superior eligen materias de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda o matem\u00e1ticas.<\/p>\n<\/p>\n Una de las principales herramientas para abordar la desigualdad de g\u00e9nero en las ciencias es el desmantelamiento de las barreras impuestas a ni\u00f1as y mujeres, precis\u00f3 el comunicado conjunto.<\/p>\n<\/p>\n Esto requiere un cambio en las actitudes y supone todo un desaf\u00edo ante los estereotipos y percepciones tendenciosas sobre la idoneidad de ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes para seguir carreras cient\u00edficas o desempe\u00f1arse en ese \u00e1mbito, agreg\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n Adem\u00e1s, destac\u00f3 el texto, lograr los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible depender\u00e1 de que aprovechemos todo el talento disponible.<\/p>\n<\/p>\n En diciembre de 2015, la Asamblea General de la ONU adopt\u00f3 una resoluci\u00f3n que establece el 11 de febrero como el D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia, con el fin de reconocer el papel de ellas en ese sector.<\/p>\n<\/p>\n mem\/ifb<\/p>\n Naciones Unidas, 11 dic (PL) El secretario general de Naciones Unidas, Ant\u00f3nio Guterres, alert\u00f3 sobre la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero que persiste hoy en el mundo de la ciencia, pese a los avances impulsados durante los \u00faltimos a\u00f1os. 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