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Con el prop\u00f3sito de continuar formando al personal docente dominicano para responder a las demandas de formaci\u00f3n requeridas por el Ministerio de Educaci\u00f3n, el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam) inici\u00f3 ocho programas de especializaci\u00f3n en el trimestre julio-septiembre, del presente a\u00f1o 2017, beneficiando a 284 docentes de diferentes regionales de Educaci\u00f3n del pa\u00eds.<\/p>\n<\/p>\n
Con esos fines, el Inafocam estableci\u00f3 alianzas con instituciones de educaci\u00f3n superior que desarrollan programas de formaci\u00f3n de maestros en el nivel de posgrado: la Universidad Cat\u00f3lica de Santo Domingo (UCSD), Universidad Cat\u00f3lica Tecnol\u00f3gica de Barahona (UCATEBA), Universidad Cat\u00f3lica Nordestana (UCNE), Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo (UASD) y el Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a (ISFODOSU).<\/p>\n<\/p>\n
Las especialidades que iniciaron son: en Matem\u00e1tica Orientada a la Ense\u00f1anza, en Inform\u00e1tica con Orientaci\u00f3n a la Ense\u00f1anza, en Sicopedagog\u00eda, en Educaci\u00f3n del Primer Ciclo con \u00e9nfasis en Lectoescritura y Matem\u00e1tica, en Educaci\u00f3n Inicial, en Educaci\u00f3n para la Diversidad, y en Formaci\u00f3n Integral Humana y Religiosa (FIHR).<\/p>\n<\/p>\n
Seg\u00fan una nota informativa del departamento de Comunicaciones del Inafocam, Los docentes que participan en estas especialidades desarrollan sus labores en centros educativos de las regionales 10 y 15 de Santo Domingo, 04-San Crist\u00f3bal, 07-San Francisco, 14-Nagua, 18-Neyba, 02-San Juan de la Maguana y 05-San Pedro de Macor\u00eds.<\/p>\n<\/p>\n
El director ejecutivo del Inafocam, Andr\u00e9s de las Mercedes, explic\u00f3 que los programas iniciados en el trimestre agosto-septiembre se han desarrollado amparados en leyes y ordenanzas del sistema educativo dominicano y en respuesta a los desaf\u00edos cient\u00edficos de la \u00e9poca, as\u00ed como en atenci\u00f3n a las necesidades formativas de los educadores en toda la geograf\u00eda nacional.<\/p>\n<\/p>\n
En ese sentido, dijo que estos programas de posgrado, as\u00ed como los que estaban en desarrollo y los que iniciar\u00e1n en los pr\u00f3ximos trimestres, pretenden atender a docentes de todos los ejes regionales de Educaci\u00f3n. \u00ablas regionales del eje Metropolitano, Este, Norte, Nordeste y del Sur\u00bb.<\/p>\n<\/p>\n
Sobre el dise\u00f1o y la coordinaci\u00f3n de los programas de especialidades con las diferentes instituciones de educaci\u00f3n superior explic\u00f3 que estos responden a las demandas formativas provenientes del Ministerio de Educaci\u00f3n y las necesidades detectadas por evaluaciones e investigaciones realizadas sobre la calidad de los aprendizajes de los alumnos.<\/p>\n
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