<\/p>\n
Rep\u00fablica Dominicana.- La ministra de Educaci\u00f3n, licenciada Josefina Pimentel, declar\u00f3 que el analfabetismo est\u00e1 \u00edntimamente relacionado con la pobreza, por lo que existe el compromiso de atacar de ra\u00edz ese mal, que est\u00e1 presente no solo en la Rep\u00fablica Dominicana, sino en muchos pa\u00edses del resto de Latinoam\u00e9rica y el mundo.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Durante un acto efectuado a prop\u00f3sito del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, que se conmemor\u00f3 el 8 de septiembre, la ministra plante\u00f3 que la educaci\u00f3n es el eje fundamental para romper el c\u00edrculo de pobreza. En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que todos sus esfuerzos est\u00e1n centrados en promover mayores oportunidades para elevar el nivel educativo y cultural de los dominicanos.<\/span><\/p>\n<\/p>\n En el acto, realizado en el sal\u00f3n La Mancha del Hotel Lina, el educador peruano Jos\u00e9 Rivero pronunci\u00f3 una conferencia magistral sobre el tema: Alfabetizaci\u00f3n y Aprendizaje de personas j\u00f3venes y adultas: M\u00e1s all\u00e1 de aprender a leer y escribir. Acercar la lectura y la escritura a la gente es cuesti\u00f3n de derecho.<\/span><\/p>\n La ministra valor\u00f3 como muy positiva la actitud solidaria de organizaciones gubernamentales, no gubernamentales, comunitarias y religiosas, que siempre est\u00e1n abiertas a promover el derecho a la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Indic\u00f3 que estudios nacionales e internacionales demuestran que comunidades alfabetizadas contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida, a la disminuci\u00f3n significativa de los \u00edndices de pobreza y violencia y a prevenir la deserci\u00f3n escolar.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Dijo que la ocasi\u00f3n fue propicia para asumir el desaf\u00edo que presenta la situaci\u00f3n de un n\u00famero significativo de personas que todav\u00eda no han tenido acceso a los bienes culturales que proporciona la sociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento en los pa\u00edses del \u00e1rea.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Reafirm\u00f3 el compromiso del Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD) con la formulaci\u00f3n de ofertas flexibles para la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos, que garanticen el acceso a la alfabetizaci\u00f3n y a la educaci\u00f3n b\u00e1sica de estos, as\u00ed como la calidad de sus aprendizajes.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Refiri\u00f3 que la alfabetizaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos fue lo que la vincul\u00f3 desde su adolescencia al oficio de maestra y cultiv\u00f3 en ella esa vocaci\u00f3n. Valor\u00f3 adem\u00e1s a quienes se dedican a trabajar por el fortalecimiento de la formaci\u00f3n de este segmento poblacional.<\/span><\/p>\n<\/p>\n En tanto, Jos\u00e9 Rivero, quien es miembro de la Comisi\u00f3n de Expertos de Alfabetizaci\u00f3n de Adultos de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI), entidad que auspici\u00f3 este evento, deplor\u00f3 la cifra de analfabetos en Am\u00e9rica Latina, que ronda los 35 millones.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Dijo que Honduras, el Salvador y Guatemala tienen tasas que son el doble de la media en la regi\u00f3n, mientras que en Hait\u00ed, la mitad de su poblaci\u00f3n es analfabeta. Indic\u00f3 que M\u00e9xico y Brasil tienen el mayor d\u00e9ficit educativo acumulado.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Se\u00f1al\u00f3 que Cuba y Rep\u00fablica Dominicana son los dos pa\u00edses que tienen menores diferencias entre escuelas rurales y urbanas, mientras que en otros del \u00e1rea existen brechas espantosas entre estas escuelas.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Exhort\u00f3 a aprovechar la democracia consolidada que hay en el pa\u00edso. \u00abHay que lograr una democracia m\u00e1s inclusiva, evidentemente\u00bb, apunt\u00f3 el educador peruano, quien resalt\u00f3 la calidad humana y honestidad de la ministra de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Critic\u00f3 que algunos pa\u00edses del \u00e1rea se hayan declarado libres de analfabetismo, cuando a\u00fan les faltan programas y procesos por completar en ese rengl\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Consider\u00f3 que la escuela p\u00fablica debe ser reforzada para que cumpla el rol de la alfabetizaci\u00f3n. Explic\u00f3 que la alfabetizaci\u00f3n representa un aprendizaje continuo que permite al individuo alcanzar sus metas, desarrollar su potencial y participar en actividades comunitarias y sociales.<\/span><\/p>\n<\/p>\n Al final del acto fue entregada a los presentes la Gu\u00eda de Alfabetizadores de personas j\u00f3venes y adultas. La mesa principal estuvo integrada por la ministra de Educaci\u00f3n, Josefina Pimentel, el doctor Jos\u00e9 Rivero, las directoras de la Oficina de Estados Iberoamericanos (OEI) en la Rep\u00fablica Dominicana, Catalina And\u00fajar, y de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas (DGEA) del MINERD, Miriam Camilo<\/span>.<\/p>\n Rep\u00fablica Dominicana.- La ministra de Educaci\u00f3n, licenciada Josefina Pimentel, declar\u00f3 que el analfabetismo est\u00e1 \u00edntimamente relacionado con la pobreza, por lo que existe el compromiso de atacar de ra\u00edz ese mal, que est\u00e1 presente no solo en la Rep\u00fablica Dominicana, sino en muchos pa\u00edses del resto de Latinoam\u00e9rica y el mundo. 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