M\u00e1s de 300 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as padecen hambre M\u00e1s de 300 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as padecen hambre
GINEBRA.\u00a0 El Programa Mundial de Alimentos (PMA) de las Naciones Unidas puso en circulaci\u00f3n la primera edici\u00f3n del Informe Mundial sobre el Hambre 2006, una publicaci\u00f3n anual que estar\u00e1 enfocada en el hambre y las estrategias pr\u00e1cticas para eliminarla, y que en esta […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-124411","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-economia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/124411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=124411"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/124411\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=124411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=124411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodominicano.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=124411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\n GINEBRA.\u00a0 El Programa Mundial de Alimentos (PMA) de las Naciones Unidas puso en circulaci\u00f3n la primera edici\u00f3n del Informe Mundial sobre el Hambre 2006, una publicaci\u00f3n anual que estar\u00e1 enfocada en el hambre y las estrategias pr\u00e1cticas para eliminarla, y que en esta edici\u00f3n inaugural examina la relaci\u00f3n que existe entre el hambre y el aprendizaje.
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\n El profesor Kenneth J. Arroz, Premio N\u00f3bel en Econom\u00eda, describi\u00f3 el informe como uno que proporciona evidencia abrumadora acerca de cu\u00e1nto afectan el hambre prenatal y el hambre postnatal la capacidad de aprender de un ni\u00f1o o ni\u00f1a. El crecimiento individual, nacional y personal se afecta correspondientemente.
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\n La Informe Mundial sobre el Hambre 2006 se distingue por las intervenciones pr\u00e1cticas que documenta para atender cada etapa del ciclo de la vida humana. La edici\u00f3n de este a\u00f1o cita, por ejemplo, un estudio realizado en Jamaica que demostr\u00f3 que los ni\u00f1os y ni\u00f1as malnutridos obten\u00edan puntajes dram\u00e1ticamente superiores en una prueba de su fluidez verbal, despu\u00e9s que se les diera un desayuno. Estos resultados demuestran c\u00f3mo el hambre puede disminuir la capacidad intelectual y c\u00f3mo el atender la desnutrici\u00f3n puede tener un impacto significativo.
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\n M\u00e1s de 300 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as en todo el mundo regularmente se van a dormir con hambre y aproximadamente 100 millones de ellos son peque\u00f1os de edad escolar que no asisten a la escuela porque sus padres son demasiado pobres. La publicaci\u00f3n explica c\u00f3mo el aprendizaje y el hambre se afectan mutuamente: A\u00fan si logran ir a la escuela, los ni\u00f1os y ni\u00f1as malnutridos no puede concentrarse en sus lecciones.
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\n Esta realidad puede tornarse en el cicl\u00f3n de un c\u00edrculo vicioso en donde una poblaci\u00f3n de adultos con hambre y sin destrezas engendra una generaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as que tienen tanta hambre que no pueden crecer, aprender o desarrollar sus capacidades para combatir el hambre y pasan, a su vez, a engendrar a sus propios hijos con hambre, dijo Sheila Sisulu, Subdirectora Ejecutiva del PMA.
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\n El Informe Mundial sobre el Hambre 2006 nos demuestra que el aprendizaje puede ser un medio efectivo para enfrentar el hambre, precis\u00f3 Sisulu, quien agreg\u00f3 que la educaci\u00f3n no es solo acerca de alfabetismo y capacidad num\u00e9rica y que tambi\u00e9n puede darle a las personas conocimientos acerca de salud, higiene y nutrici\u00f3n, adem\u00e1s de las destrezas b\u00e1sicas o los oficios que les permitan alimentarse a s\u00ed mismos y a sus familias?.
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\n El incrementar el porcentaje de mujeres educadas en una comunidad puede disminuir grandemente el hambre entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as. El n\u00famero de a\u00f1os que una mujer haya asistido a la escuela puede reducir en hasta un 40 por ciento la probabilidad de que su hijo o hija est\u00e9 malnutrido (a).
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\n Es Posible Mejorar
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\n La posibilidad de ponerle fin en esta \u00e9poca al hambre cr\u00f3nica y end\u00e9mica y a la sub-nutrici\u00f3n entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as parece poco realista cuando se considera la enormidad del problema, pero algunos pa\u00edses ya lo han logrado, seg\u00fan el Informe.
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\n Chile, Indonesia y Tailandia invirtieron en nutrici\u00f3n y aprendizaje cuando todav\u00eda eran relativamente pobres, y que su crecimiento econ\u00f3mico fue m\u00e1s el resultado que la causa de esas inversiones, cuando menos al principio.
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\n La situaci\u00f3n en Chile hoy en d\u00eda es bastante diferente de la que exist\u00eda a comienzos de la d\u00e9cada de 1960. En aquella \u00e9poca, Chile ten\u00eda una de las tasas de mortalidad infantil m\u00e1s elevadas de Am\u00e9rica Latina (120 por mil). Sin embargo, el informe se\u00f1ala que esta cifra descendi\u00f3 hasta un 11 por mil en 1994 y un 7,8 por mil en 2004, la menor tasa de la regi\u00f3n ligeramente superior a la tasa que prevalece en los Estados Unidos. Aproximadamente en el mismo per\u00edodo, el porcentaje de ni\u00f1os con malnutrici\u00f3n tambi\u00e9n se ha reducido de forma espectacular, desde el 60% en 1950 hasta el 1,7% en 2004.
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\n El porcentaje de reci\u00e9n nacidos con bajo peso al nacer (inferior a 2,5 kilogramos) disminuy\u00f3 desde el 11,6% hasta el 4,8% entre 1975 y 2000. Como indicador adicional de este cambio, el var\u00f3n medio chileno de 18 a\u00f1os es 11 cent\u00edmetros m\u00e1s alto que su hom\u00f3logo de hace 30 a\u00f1os.
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\n Como resultado, durante los \u00faltimos 40 a\u00f1os, se ha producido simult\u00e1neamente una mejora considerable de la educaci\u00f3n elemental. En 1960 s\u00f3lo el 10% de los ni\u00f1os hab\u00eda completado los estudios elementales, pero la actualidad, cerca del 90% de los ni\u00f1os asiste a la escuela primaria, agrega el informe.
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\n Los motivos que apuntalan el \u00e9xito de Chile incluyen la creaci\u00f3n de una conciencia p\u00fablica y pol\u00edtica acerca de la existencia y de la magnitud del problema y la promoci\u00f3n de intervenciones b\u00e1sicas que se sab\u00eda ser\u00edan efectivas para mejorar r\u00e1pidamente la situaci\u00f3n nutricional, a trav\u00e9s de el mercadeo social.
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\n Chile se concentr\u00f3 en asegurar que una serie de intervenciones complementarias que abarcaban la salud y la nutrici\u00f3n, la alimentaci\u00f3n, la educaci\u00f3n y la salubridad estuviesen disponibles para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de diferentes edades y para sus madres. En Chile, quienes formulaban las pol\u00edticas acordaron fijar metas claras y adoptar para lograrlas aquellas medidas que se sab\u00eda, ser\u00edan exitosas. El ejemplo chileno es inspirador porque es realista<\/p>\n 2006-07-18 17:30:29 <\/h6>\n
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