{"id":100098,"date":"2019-03-14T01:47:55","date_gmt":"2019-03-14T01:47:55","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodominicano.ddns.net\/?p=100098"},"modified":"2019-03-14T01:47:55","modified_gmt":"2019-03-14T01:47:55","slug":"politicas-de-inclusion-laboral-y-social-reducen-pobreza-y-desigualdad-cepal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodominicano.com\/?p=100098","title":{"rendered":"Pol\u00edticas de inclusi\u00f3n laboral y social reducen pobreza y desigualdad: CEPAL"},"content":{"rendered":"<p><body><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"img3\/Barcena cepal8.jpg\" \/>  <\/p>\n<\/p>\n<p><strong>   SANTIAGO, 13 mar (Xinhua) &#8212;<\/strong> La secretaria ejecutiva de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia B\u00e1rcena, afirm\u00f3 hoy mi\u00e9rcoles que la pobreza y la desigualdad se reducen con pol\u00edticas p\u00fablicas complementarias de inclusi\u00f3n laboral y social.<\/p>\n<\/p>\n<p>   B\u00e1rcena inaugur\u00f3 hoy en Santiago de Chile el seminario \u00abEducaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional e inclusi\u00f3n laboral para una mayor igualdad en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u00bb, el cual se extender\u00e1 hasta el pr\u00f3ximo jueves en la sede regional de la CEPAL en la capital chilena.<\/p>\n<\/p>\n<p>   En este contexto, la secretaria ejecutiva de la CEPAL afirm\u00f3 que \u00abpara reducir la pobreza y la desigualdad y aumentar el ingreso de los hogares es importante impulsar pol\u00edticas p\u00fablicas complementarias de inclusi\u00f3n laboral y de protecci\u00f3n social\u00bb.<\/p>\n<\/p>\n<p>   Adem\u00e1s, B\u00e1rcena dijo que para transitar de un escenario de incertidumbre a uno de oportunidades, se debe fortalecer la institucionalidad laboral y pol\u00edticas laborales de promoci\u00f3n del trabajo decente.<\/p>\n<\/p>\n<p>   Asimismo, apunt\u00f3 que es necesario \u00abexpandir el acceso a servicios sociales e infraestructura b\u00e1sica de calidad como pol\u00edtica activa de los pa\u00edses; consolidar sistemas integrales y efectivos de protecci\u00f3n social; y afrontar las desigualdad de g\u00e9nero para evitar su profundizaci\u00f3n y avanzar en su superaci\u00f3n\u00bb, apunt\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n<p>   La funcionaria consider\u00f3 que estas pol\u00edticas se deben vincular con los desaf\u00edos de cambios a la estructura productiva para alcanzar el desarrollo sostenible con igualdad.<\/p>\n<\/p>\n<p>   Explic\u00f3 que al analizar datos de 17 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el organismo concluy\u00f3 que el ingreso de los hogares en 2016 pudo ser hasta 25 por ciento superior si los adultos de entre 25 y 55 a\u00f1os en cada uno de ellos hubieran completado la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n<\/p>\n<p>   La representante de la CEPAL se\u00f1al\u00f3 que la regi\u00f3n necesita una mirada estrat\u00e9gica, con medidas de corto y largo plazo, en el contexto de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.<\/p>\n<\/p>\n<p>   En el seminario tambi\u00e9n particip\u00f3 el encargado de negocios de la embajada de Noruega en Chile, Erland Skutlaberg, quien dijo que mientras el acceso a la educaci\u00f3n ha aumentado significativamente en Am\u00e9rica Latina, la transici\u00f3n entre la escuela y el mercado laboral sigue siendo un reto importante.<\/p>\n<\/p>\n<p>   \u00abM\u00e1s a\u00fan para las mujeres que hoy en d\u00eda tienen m\u00e1s a\u00f1os de escolaridad pero siguen teniendo tasas de desempleo m\u00e1s altas, salarios m\u00e1s bajos e inserci\u00f3n m\u00e1s precaria\u00bb, coment\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n<p>   La CEPAL, en cooperaci\u00f3n con Noruega, lidera desde 2015 el proyecto \u00abEducaci\u00f3n y formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional para una mayor igualdad en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u00bb.<\/p>\n<\/p>\n<p>   Este programa incluye la publicaci\u00f3n de m\u00e1s de 15 estudios sobre el tema, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de seminarios, talleres y asistencias t\u00e9cnicas en varios pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\n<\/p>\n<p>   \u00abNoruega aspira a seguir la buena cooperaci\u00f3n con la CEPAL en esta y otras \u00e1reas\u00bb, destac\u00f3 Skutlaberg, quien subray\u00f3 los resultados del proyecto que sostiene su pa\u00eds junto al organismo regional de la ONU.<\/p>\n<\/p>\n<p>   Seg\u00fan datos de la CEPAL, cerca del 60 por ciento de los j\u00f3venes de entre 20 y 24 a\u00f1os de la regi\u00f3n, en promedio, han concluido la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n<\/p>\n<p>   No obstante, esta cifra var\u00eda entre niveles casi universales en pa\u00edses como Chile y Per\u00fa y niveles de conclusi\u00f3n muy bajos en pa\u00edses de Centroam\u00e9rica.<\/p>\n<\/p>\n<p>   El organismo apunt\u00f3 que en cuanto a la educaci\u00f3n terciaria alrededor del 10 por ciento de los j\u00f3venes de entre 25 y 29 a\u00f1os la termina. Fin<\/p>\n<\/p>\n<h6> 2019-03-14 01:47:55 <\/h6>\n<p><!--\n<link rel=\"stylesheet\" href=\"css\/bootstrap.min.css\">\n\n\n<ul class=\"pagination\">\n\t    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=1989'>Previous<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n       \n    \n\n<li><a href='?page_no=1'>1<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=2'>2<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=1988'>1988<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=1989'>1989<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class='active'><a>1990<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=1991'>1991<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=1992'>1992<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a>...<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=30472'>30472<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href='?page_no=30473'>30473<\/a><\/li>\n\n    \n\t\n\n<li >\n\t<a href='?page_no=1991'>Next<\/a>\n\t<\/li>\n\n\n    \n\n<li><a href='?page_no=30473'>Last &rsaquo;&rsaquo;<\/a><\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n--><br \/>\n<\/body><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SANTIAGO, 13 mar (Xinhua) &#8212; La secretaria ejecutiva de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia B\u00e1rcena, afirm\u00f3 hoy mi\u00e9rcoles que la pobreza y la desigualdad se reducen con pol\u00edticas p\u00fablicas complementarias de inclusi\u00f3n laboral y social. 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